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    太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法．下列说法正确的是（　　）
    A、太空育种产生的突变总是有益的
    B、太空育种产生的性状是定向的
    C、太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
    D、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的
    考点：诱变育种
    专题：
    分析：基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变．基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、多害少利性和低频性．利用基因突变原理，可进行诱变育种，诱变育种能产生新的基因，的不能产生新物种．
    解答： 解：A、基因突变具有多害少利性，A错误；
    B、基因突变具有不定向性，B错误；
    C、基因突变只是改变某个基因产生新的基因，不能产生新的植物，C错误；
    D、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的，都是引起基因突变，产生新的性状，D正确．
    故选：D．
    点评：本题以太空育种为背景，考查基因突变的特点及应用，要求考生识记基因突变的特点，掌握基因突变在育种上的应用，明确太空育种的原理是基因突变，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如柱状图2．

    请分析并回答：
    （1）生长素类似物是对植物生长发育有重要
     
    作用的一类化合物．本实验中
     
    mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显．
    （2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的
     
    以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更
     
    ．
    （3）生长素类似物A应溶解于
     
    中，以得到5种浓度的A溶液．切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少
     
    对实验结果的影响．
    （4）图2中，对照组切段的平均长度是
     
    mm．浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长
     
    （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是
     
    ．
    （5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应
     
    （选填下列选项前的字母）
    A．舍弃         B．修改      C． 如实填写
    为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于蛋白酶的叙述，不正确的（　　）
    A、蛋白酶是蛋白质
    B、蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病
    C、蛋白酶可以水解所有的肽键
    D、利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物小组进行无土栽培实验，观察不同矿质元素对南瓜植株生长发育的影响．在4组单因素缺素培养实验中，他们观察到其中一组的表现为老叶形态、颜色正常，但幼叶颜色异常，呈黄白色．该组缺乏的元素是（　　）
    A、KB、PC、MgD、Fe

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根瘤菌是一种固氮微生物，其生物学特征之一是（　　）
    A、在土壤中独立生活时能够固氮
    B、需氧的异养细菌
    C、所需能量由自身的线粒体提供
    D、单细胞真核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞中，属于暂不增殖细胞的有（　　）
    A、消化道上皮细胞B、肝细胞
    C、骨细胞D、肾细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是染色体数目为2n，DNA数目为2a的精原细胞增殖以及形成精子过程的示意图．图中标明了染色体与染色体上的基因．设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期．据图分析，下列叙述不正确的是（　　）
    A、①中无同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4a
    B、②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4a
    C、③中无同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为2a
    D、②有姐妹染色单体，精子细胞无姐妹染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物通过蒸腾作用散失的水量达总吸水量的99%．对蒸腾作用意义的叙述不正确的是（　　）
    A、促进水分的吸收
    B、吸收无机盐的动力
    C、促进水分和无机盐的运输
    D、降低叶片的温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述，不正确的是（　　）
    A、甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
    B、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
    C、乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
    D、甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

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