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经分析某条多肽链中有O原子p个,N原子q个,它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸。分析推算可知,1分子该多肽水解得到的赖氨酸个数为 (    )

A.p-q B.q-p C.p-q+1 D.q-p+1

D

解析试题分析:该多肽链中O原子数=肽键数+2,得到肽键数=O原子数-2 N原子数=肽键数+1+赖氨酸数,得到赖氨酸数=N原子数-肽键数-1 赖氨酸数=N原子数-O原子数+1=q-p+1,所以D选项正确。
考点:考查氨基酸脱水缩合知识。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔的种群密度,第一次捕获50只全部标记后释放,一个月后进行第二次捕捉,在第二次捕获的兔中,未标记的有60只、标记的有20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是(  )

A.150只B.200只C.300只 D.400只

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物大分子的叙述正确的是(   )
A.M个氨基酸构成的蛋白质分子,有N条环状肽链,其完全水解共需M–N个水分子
B.在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种
C.糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物
D.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某50肽中有丙氨酸(R基为—CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。下列有关叙述错误的是
(  )

A.该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子 
B.若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列 
C.若新生成的4条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上 
D.若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系,其中A、B代表某些元素,X、Y、Z、P代表单体,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体,下列相关叙述错误的是(    )

A.A和B所代表的元素中存在相同的种类,如N元素
B .P在生物体内有20种,可以用双缩脲试剂鉴定
C.I可以代表糖类,也可以代表脂肪
D.Y物质中的单糖是脱氧核糖,Ⅳ的多样性由Ⅱ决定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是

A.核酸、蛋白质、细胞、糖类 B.糖类、蛋白质、细胞、核酸
C.蛋白质、核酸、细胞、糖类 D.蛋白质、核酸、糖类、细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列目镜和物镜均最短的一组是

A.目镜15×物镜45×B.目镜15× 物镜8×
C.目镜5×物镜10×D.目镜5× 物镜40×

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(见下图)进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎。下列叙述中,不正确的是

A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组
C.实验②中,a部分的操作与实验①中形成对照
D.实验说明细胞的寿命与细胞核有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

艾滋病研究者发现,1%~2%的HIV感染者并不发病,其原因是他们在感染HIV之前体内存在三种名为“阿尔法–防御素”的小分子蛋白质,以下对“阿尔法–防御素”的推测中不正确的是 (   )
A.一定含有C、H、O、N四种元素
B.一定含有20种氨基酸
C.高温能够破坏其结构
D.人工合成后可以用于防治艾滋病

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