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如图为某雄性哺乳动物细胞分裂某时期的示意图.已知基因A位于1上,基因b位于2上,则下图细胞产生Ab配子和AA配子的可能性分别是(不考虑基因突变和交叉互换)(  )
A、12.5%、25%
B、25%、0%
C、50%、50%
D、100%、0%
考点:配子形成过程中染色体组合的多样性
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:细胞中没有同源染色体,又染色体排列在赤道板上,每条染色体中含两条染色单体,所以细胞处于减数第二次分裂中期.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:从图可知,图中的染色体排列在赤道板上,无同源染色体,所以属于减数第二次中期的次级精母细胞,减数第二次分裂后期通过着丝点的分裂,姐妹染色单体分离成为染色体平分到子细胞中.由于姐妹染色体上的基因是复制关系,不考虑基因突变和交叉互换,所以是相同的,即形成2个Ab的精细胞.因此产生Ab配子的可能性是100%,而产生AA配子的可能性是0%.
故选:D.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,图中细胞无同源染色体,属于减数第二次分裂,所以该细胞是次级精母细胞,基因组成为AAbb.减数第二次分裂类似于有丝分裂,所以一个次级精母细胞产生两个相同的精细胞,基因型都是Ab.本题难度中等,意在考查考生的审题能力,审图能力和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述中正确的是(  )
A、酶能调节生物体的生命活动
B、酶可以由具有分泌功能的活细胞产生
C、酶都是在核糖体上合成的
D、所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

老年人的头发基部的黑色素细胞衰老时,头发会变白,其原因是(  )
A、细胞内水分减少
B、细胞内酪氨酸酶的活性降低
C、细胞膜的通透性降低
D、细胞的呼吸速率减慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示.下列有关叙述错误的是(  )
A、Ⅰ片段上显性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性
B、Ⅱ片段上基因控制的遗传病,也属于伴性遗传病
C、Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性
D、X、Y染色体形态大小不同,互为非同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示温度、pH与酶活性的关系,下列叙述不正确的是(  )
A、曲线A表示酶与温度的关系,b点所对应的温度表示该酶的最适温度
B、曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力
C、曲线C可以表示人体内胰蛋白酶的活力
D、曲线D可表示为胃蛋白酶的酶促反应从80℃不断降温至0℃的实验中测得的反应物量的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则叙述正确的是(  )
A、若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B、若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位
C、若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
D、若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色,则a为脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

依据生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是检查它的(  )
A、DNA的自我复制
B、自身蛋白质的合成
C、细胞质分成两部分的方式
D、是否出现星状射线

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列有关微生物的实验,回答问题:
某生物兴趣小组开展探究实验,课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”.
实验材料:菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等.
酵母菌的显微计数方法:①血球计数板,带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数.②将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数.连续观察7天,并记录每天的数值.
根据以上叙述回答下列问题:
①根据所学知识,该课题的实验假设是:开始在资源和空间无限多的环境中,酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于
 
,酵母菌呈“S”型增长.
②本实验没有另设置对照实验,原因是
 
.该实验是否需要重复实验?
 
,试解释原因
 

③在吸取培养液制片前,要轻轻振荡几次试管,原因是
 
.如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
 
.对于压在小方格界线上的酵母菌,应当怎样计数?
 

④请你设计表格处理实验的数据.
⑤在该实验的基础上,根据你影响酵母菌种群生长的因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,正确的是(  )
A、在测量浑浊度的同时,并不需要每次镜检计数
B、计数时酵母菌的芽体都应作为个体计入在内
C、种群数量达到最大值之前呈“J”形增长
D、种群数量达到最大值后,会在该值上下波动

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