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    食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网。下列说法错误的是（ ）

    A．流经该生态系统的总能量是照射到草上的太阳能

    B．该生态系统的能量最终来源是光能

    C．在生态系统的物质循环中，碳元素以CO2形式在生物群落与无机环境中进行循环

    D．图示食物网含有2条食物链

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图甲示动物某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，甲图中b结构的名称是传出神经_．
    （2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外电位表现为内负外正．
    （3）乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构叫突触；当发生反射时，在乙结构中兴奋的传递方向为A→B．（A→B或 B→A）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．下列是与某高等生物的细胞分裂相关的图形，请据图分析回答下列问题．

    （1）图1中C1D1段的形成是对应图2中的D2E2段．
    （2）在图3～图5中，与图1中D1E1段相对应的细胞是图4和5．
    （3）图5细胞中有4对同源染色体，染色体组有4组．
    （4）若该生物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对常染色体上，则图4细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为YR或Yr或yR或yr．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某科研小组对一个乌鱼塘进行了长期研究。表l是该池塘中5种生物的捕食关系（其中乌鱼捕食泥鳅，其余类推），表2是整个生长季节里，该池塘生态系统中相关能量数值（单位：kJ）。下列分析正确的是（ ）

    表1：

    泥鳅

    水蚤

    小球藻

    乌鱼

    √

    河蚌

    √

    泥鳅

    √

    √

    水蚤

    √

    表2：

    太阳能

    光合效率

    能量传递效率

    水蚤

    河蚌

    1010

    1%

    10%

    106

    106

    A．乌鱼可做药用原料体现了生态系统的潜在价值

    B．根据表1分析，水蚤和泥鳅的关系是捕食

    C．表2中能量传递效率为10%，是因为大部分能量通过呼吸作用散失、被分解者利用等

    D．池塘中水蚤和泥鳅两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为反射弧结构示意图,有关说法不正确的是（ ）

    A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧，反射的结构基础是神经元

    B．若从③处剪断神经纤维,刺激①处,效应器不能产生反应

    C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

    D．若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关人体细胞外液的叙述中错误的是（ ）

    A．人体内细胞外液构成了人体内环境

    B．人体内细胞外液主要包括组织液、血液和淋巴

    C．细胞外液存在于细胞外，约占到体液的1/3

    D．人体内细胞通过细胞外液和外界环境进行物质交换

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为（ ）

    A．3：1 B．5：1 C．9：6 D．1：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，养粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（ ）

    A．羊同化的能量为64%n B．贮存在羊体内的能量为52%n

    C．由羊流向分解者的能量为16%n D．由羊流向下一营养级的能量为64%n

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为探究生长素在胚芽鞘内的运输方向，取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如图甲），胚芽鞘形态学上端朝上。过一段时间检测，发现下端的琼脂块中有了生长素（如图乙）。有关该实验的设计和结论的叙述，正确的是

    A．下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块

    B．生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端

    C．生长素在胚芽鞘内的运输既有极性运输也有非极性运输

    D．该实验的最佳对照是将图1中胚芽鞘上下端琼脂块交换运输

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