A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
分析 1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,因此形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,但在神经元之间以神经递质的形式传递.
2、兴奋在神经元之间的传递
①神经递质移动方向:突触小泡→突触前膜(释放递质)→突触间隙→突触后膜.
②神经递质的种类:乙酰胆碱、多巴胺等.
③神经递质的去向:迅速地分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙,为下一次兴奋做好准备.
④受体的化学本质为糖蛋白.
⑤神经递质的释放过程体现了生物膜的结构特点--流动性.
⑥传递特点:单向性,神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,引起下一个神经元的兴奋或抑制.
⑦在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程,所以比神经元之间的传递速度慢.
解答 解:①神经元受到刺激达到一定的强度引起兴奋,当兴奋传导到神经末梢时,贮存于突触小泡内的神经递质才会释放出来,①错误;
②抗体只是破坏了神经--肌肉突触后膜的受体蛋白,并不影响神经递质的分泌量,②正确;
③兴奋由神经传到肌肉突触后膜,神经细胞膜的通透性发生改变,对Na+内流通透性增大,膜电位为外负内正,③错误;
④由题意可知,受体蛋白位于靶细胞的细胞膜表面,注射受体蛋白不能增加受体数量,④错误;
⑤自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统异常敏感、免疫能力过强引起,⑤正确.
所以②⑤正确错误.
故选:B.
点评 本题以流程图、突触结构图为信息载体主要综合考查了机体的神经-体液-免疫调节,以及兴奋在突触上的产生机理;免疫异常导致的某些疾病等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 蛋白质的元素组成是C、H、O、N,组成蛋白质的氨基酸有20种 | |
B. | 细胞凋亡过程中,细胞不会产生新的蛋白质 | |
C. | 蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构有关 | |
D. | 具有运输作用的蛋白质有血红蛋白,具有信息调节作用的蛋白质有胰岛素,具有免疫作用的蛋白质有抗体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
生态系统的主要成分是( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.非生物的物质和能量
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
sgRNA(ng/mL) | 0 | 125 | 250 | 500 | 1000 |
胚胎存活率(%) | 16 | 8 | 6 | 7 | 3 |
镶嵌体果蝇比例(%) | 0 | 10 | 17 | 50 | 86 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根利用假说-演绎法,证明了控制果蝇白眼的基因位于X染色体 | |
B. | 在自然选择作用下,种群基因频率发生了定向改变,但不一定形成新物种 | |
C. | 减数分裂过程中,同源染色体上非姐妹染色单体的交换可引起基因重组,非同源染色体之间交换部分片段导致染色体结构变异 | |
D. | 基因型为AaBb的个体自交,其后代只有9种基因型,4种表现型且比值为9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某动物在精子形成过程中,若姐妹染色单体未分离,则可形成染色体组成为XXY的后代 | |
B. | 一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在31P的培养液中经两次有丝分裂后,所形成的4个细胞中,每个细胞含标记的染色体个数可能是0,1,2 | |
C. | 二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体,则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期 | |
D. | 某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞免疫和体液免疫的共同点是( )
A.都能产生抗体 B.都属于非特异性免疫
C.免疫细胞都在骨髓中成熟 D.都能产生记忆细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省南通市高二上第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中,不正确的是( )
A.神经纤维在末受刺激时,膜内为正电荷
B.膜内电流由兴奋部位流向末兴奋部位
C.膜外电流由末兴奋部位流向兴奋部位
D.兴奋的传导方向是轴突另一个细胞的树突或胞体
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