科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侵染过程需要经过特异性识别 | B. | 会降低细胞免疫但不影响体液免疫 | ||
C. | 不会降低机体非特异性免疫水平 | D. | 可以在人体内环境中复制增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖是有氧呼吸的主要底物,不是无氧呼吸的主要底物 | |
B. | CO2是有氧呼吸的产物,不是无氧呼吸的产物 | |
C. | 有氧呼吸逐步释放能量,无氧呼吸瞬间释放能量 | |
D. | 有氧呼吸产生[H],无氧呼吸过程中也能产生[H] |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是支原体细胞结构示意图,相关叙述正确的是
A.支原体通过有丝分裂而增殖
B.细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统
C.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
D.遵循孟德尔遗传定律
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验,实验表明这种病原体
A.寄生于细胞内,通过RNA遗传 B.可单独生存,通过蛋白质遗传
C.寄生于细胞内,通过蛋白质遗传 D.可单独生存,通过RNA遗传
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
进行有性生殖的生物,能保持前后代染色体数目的稳定,是由于
A.减数分裂和有丝分裂 B.有丝分裂和受精作用
C.减数分裂和受精作用 D.无丝分裂和有丝分裂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔的遗传规律不适合原核生物,其原因是
A.原核生物没有遗传物质 B.原核生物没有核物质
C.原核生物结构简单 D.原核生物无染色体,进行无性生殖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用比呼吸作用强 | B. | 呼吸作用比光合作用强 | ||
C. | 无氧呼吸比有氧呼吸强 | D. | 有氧呼吸比无氧呼吸强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选择项 | 比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
A | 作用途径 | 反射弧 | 体液运输 |
B | 反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
C | 作用范围 | 较广泛 | 准确、比较局限 |
D | 作用时间 | 短暂 | 比较长 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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