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    7．如图为激素与靶细胞发生作用的示意图，请据图回答下列问题．
    （1）图中细胞膜上结构②受体的化学本质是蛋白质（或糖蛋白）．
    （2）如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞为；若靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是促甲状腺激素；
    （3）Ⅱ型糖尿病人的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是胰岛素不能和受体结合而发挥作用（或受体发生改变）．

    分析 分析题图：如图为激素与靶细胞发生作用的示意图，其中①表示激素、结构②是受体（化学成分是糖蛋白）；激素①与靶细胞上的受体②结合，激活细胞的特殊功能，体现了细胞膜的信息交流功能；如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则其靶细胞为垂体；如果①是胰岛素，靶细胞为骨骼肌细胞，则该激素能促进骨骼肌细胞中的糖原的合成．

    解答 解：（1）图中的结构②是受体，其化学成分是糖蛋白．
    （2）如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则其靶细胞为垂体；若靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是促甲状腺激素．
    （3）胰岛素只有与靶细胞膜上的受体结合后才能发挥调节作用．Ⅱ型糖尿病人的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，则说明Ⅱ型糖尿病人的原因不是胰岛素分泌不足，而是细胞膜上的受体蛋白不正常（或胰岛素不能和受体结合而发挥作用，或控制细胞膜上受体蛋白的基因突变所致）．
    故答案为：
    （1）蛋白质（或糖蛋白） 
    （2）垂体（细胞）  促甲状腺激素 
    （3）胰岛素不能和受体结合而发挥作用（或受体发生改变）

    点评 本题以激素与靶细胞发生作用的示意图为载体，考查动物的激素调节和细胞膜的功能，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．

    练习册系列答案
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    D．用标志重捕法调查某动物的种群密度时，由于被标记动物经过一次捕捉，被再次重捕的概率减小，由此将会导致被调查种群的数量较实际值偏大

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    15．现有基因型为aabb和AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．将基因型为aabb的个体进行人工诱变可获得基因型为abBb的个体，则B基因的产生来源于基因突变
    B．通过多倍体育种获得的机型为AAaaBBbb的个体与基因型AaBb的个体相比具有茎秆粗壮，蛋白质等营养物质含量丰富等特点
    C．通过杂交育种可获得基因型为AAbb的个体，其变异发生在减数第二次分裂后期
    D．通过单倍体育种可获得机型为AAbb的个体，变异原理有基因重组和染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．有关物种的叙述正确的是（　　）
    ①一个物种可以由多个种群构成，不同的物种之间存在着生殖隔离
    ②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体
    ③多倍体的形成是物种形成的特殊方式
    ④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的．
    A．②③B．①②③C．②④D．①④

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    A．下丘脑是体温调节的主要中枢，是形成冷觉的部位
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    D．下丘脑中具有渗透压感受器，还能合成促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等

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