分析 分析题文及题图:Ⅱ-2的基因型为AaXDY,其表现正常,说明A和D同时存在时表现正常.根据“Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代男孩均患病、女孩均正常”知,Ⅱ-3的基因型为AAXdXd,Ⅱ-4的基因型为aaXDY;Ⅱ-2的基因型为AaXDY,则Ⅲ-1含有D基因,但Ⅲ-1患病,因此其基因型为aaXDX_,进而推知Ⅱ-1(含有d基因)的基因型为AaXDXd.
解答 解:(1)Ⅱ-2的基因型为AaXDY,其D基因来自双亲中的Ⅰ-2.减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型.
(2)由以上分析可知,Ⅱ-3的基因型为AAXdXd,Ⅱ-4的基因型为aaXDY.
(3)Ⅲ-1的基因型及概率为aa$\frac{1}{2}$XDXD、aa$\frac{1}{2}$XDXd,Ⅲ-2的基因型为AaXdY,他们婚配,后代患病的概率是1-$\frac{1}{2}×$($\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$)=$\frac{5}{8}$.Ⅲ-3的基因型为AaXDXd,与一正常男性结婚,生育患该病孩子的概率高于群体发病率.
故答案为:
(1)Ⅰ-2 2
(2)AAXdXd aaXDY
(3)$\frac{5}{8}$ 高于
点评 本题结合图解,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据图解和题中信息推断出基因型与表现型的对应关系,通过能推断出相应个体的基因型,并能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 40% | B. | 45% | C. | 50% | D. | 60% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲代类型 子代类型 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
双亲全为双眼皮 | 双亲中只有一个双眼皮 | 双亲中全为单眼皮 | |
双眼皮数 | 120 | 120 | 无 |
单眼皮数 | 74 | 112 | 全部子代均为单眼皮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的区别是( )
A.所包含的性状不同
B.所含的遗传密码不同
C.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同
D.在染色体上的位置不同
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科目:高中生物 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人类红绿色盲的说法,不正确的是( )
A.色盲患者男性多于女性,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿
B.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子
C.人类色盲基因在X染色体上,Y染色体上既没有色盲基因,也没有它的等位基因
D.男性色盲不传儿子,只传女儿,但女儿可以不显色盲,却会生下患色盲的外孙
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科目:高中生物 来源:2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸(3-NP),3-NP能抑制胆碱酯酶的合成。如图表示突触结构,③表示乙酰胆碱,能够被胆碱酯酶分解。下列说法正确的是( )
A.②中的③从突触前膜释放不需要①提供ATP
B.若3-NP作用于神经肌肉接头,可导致肌肉痉挛
C.③与④结合后,一定会导致突触后膜产生动作电位
D.胆碱酯酶的作用是降低突触后膜的兴奋性
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科目:高中生物 来源:2016届吉林扶余第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图A、B、C表示生物大分子,请分析推断并回答有关问题:
(1)请依次写出上图中X、Y所代表的元素:X为 ,Y为 。
(2)图中大分子物质A的中文名称是 ,其彻底水解的产物是 。
(3)若b的平均相对分子质量为r,通过②反应过程形成m条肽链,经盘曲折叠构成相对平均分子质量为e的B,则B分子中肽键的数目是 。
(4) 同一个人的肝细胞与骨骼肌细胞相比,A、B是否相同? 为什么?。
(5)导致地球上生物多种多样的根本原因是[ ] 的结构具有多样性。
(6)医学上进行器官移植时,和免疫排斥反应直接有关的结构是图中的 。
(7)使用下列哪种物质处理会使细胞丧失识别能力( )
A核糖酶 B.糖水解酶
C.龙胆紫 D.双缩脲试剂
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