分析 据图分析,①表示细胞膜,②表示高尔基体,③表示细胞核,④表示内质网,⑤表示线粒体,⑥表示中心体,⑦表示核糖体,⑧表示细胞质,⑨表示核仁.
解答 解:(1)图示细胞含有⑥中心体,不含细胞壁、叶绿体、液泡,属于动物细胞的模式图
(2)[⑤]线粒体是有氧呼吸的主要场所,为细胞提供能量的主要场所.
(3)大多数酶的化学本质是蛋白质,而蛋白质合成场所是[⑦]核糖体.
(4)该图中[②]高尔基体是动植物细胞都有而功能不同的细胞器,植物细胞中高尔基体与细胞壁形成有关,在动物细胞中与细胞分泌物形成有关.
(5)细胞膜的化学成分主要是 磷脂、蛋白质.
(6)图中⑧是细胞质基质,它是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为细胞代谢提供酶,ATP和氨基酸等物质和条件,为细胞器的生命活动提供所需物质及一定的周围环境.
故答案为:
(1)(高等)动物 ⑥中心体 细胞壁、叶绿体和液泡
(2)⑤线粒体
(3)⑦核糖体
(4)②高尔基体
(5)磷脂、蛋白质
(6)新陈代谢 酶
点评 本题结合动物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2016届湖北黄冈中学高三下学期测试(十六)生物试卷(解析版) 题型:选择题
根尖的根冠细胞能分泌一种激素主动向伸长区运输,该激素与分生区分泌的低浓度生长素的作用相反。根尖结构如图所示,不做任何处理时根尖垂直向下生长,若对根尖做如下四种处理,则根据激素共同调节的特点,判断其中根尖向右弯曲的是
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
神经元之间的兴奋是通过突触传递的,神经递质可以引起下一个神经元兴奋或抑制。下图表示突触后抑制的某种调节过程,请分析回答:
(1)突触前膜释放神经递质体现了生物膜的结构特点是 。
(2)神经元之间兴奋传递只能单方向的原因是 。
(3)当运动神经元1兴奋时,可支配相关的肌肉收缩,同时通过突触A引起抑制性中间神经元兴奋,之后又通过突触B抑制运动神经元1的活动。由此可知,图示神经元之间的环状联系,是一种__ __(填“正”或“负”)反馈调节,其意义主要表现在___________。
(4)运动神经元1兴奋后,抑制性中间神经元对运动神经元2的作用效应是 。(填兴奋或抑制)
(5)研究表明,运动神经元1释放神经递质作用于突触后膜,引起Na+内流;而抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜,引起Cl-内流。请在答题纸相应图中标明受神经递质影响后,突触A、B中突触后膜的暂时性电位表现。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。下列叙述不正确的是( )
A.d细胞为浆细胞;②③等过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与
B.④⑤过程是细胞的分裂与分化,⑥过程是抗原与抗体的结合
C.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同
D.与Y合成和分泌直接有关的膜性细胞器是内质网和高尔基体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是( )
A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3和5的成分没有区别 | |
B. | 葡萄糖由3经1和5到达4的过程,依靠自由扩散来完成 | |
C. | 图中二氧化碳浓度最高的部位是5 | |
D. | 2中的氧气到达4需要经过4层膜,2处的氧气浓度高于4处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、核仁和中心体 | B. | 细胞核、核糖体和线粒体 | ||
C. | 细胞核、线粒体和叶绿体 | D. | 细胞核、线粒体和染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③⑤⑦ | D. | ④⑤⑥⑦ |
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