【题目】科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线(R=出生率/死亡率)。在不考虑迁入迁出的情况下,正确的是( )
A. 由图可知,A、B两点对应的种群自然增长率相等
B. 该田鼠种群增长为S型增长,C点时种群密度最小
C. 从图中可知OD期间田鼠种群数量出现了周期性波动
D. 田鼠种群数量在AD期间先升后降,在CD期间一直在下降
【答案】D
【解析】由图分析,当田鼠的种群出生率与死亡率比值R大于1时,出生率大于死亡率,田鼠的种群数量会越来越多;当田鼠的种群出生率与死亡率比值R小于1时,即出生率小于死亡率,布氏田鼠的种群数量会越来越少。据图可知,A、B两点田鼠种群的出生率与死亡率比值R相等,但田鼠种群的自然增长率=出生率-死亡率,由于种群的数量不相同,所以不一定相等,A错误;在C点和D点时,田鼠的种群出生率与死亡率比值R小于1,即出生率小于死亡率,所以田鼠的种群数量一直在减少,所以在D点时,种群密度最小,B错误;在O~D范围内,只能体现出一个变化过程,没有呈现出周期性波动,C错误;据图可知,田鼠种群数量在a~d之间,由于R大于1,所以种群数量一直增加,在C~D期间时,田鼠的种群出生率与死亡率比值R小于1,即出生率小于死亡率,所以田鼠的种群数量一直在减少,D正确。
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【题目】近百年来,果蝇由于容易饲养且繁殖速度快,因而广泛应用于遗传学研究的各方面。下图为果蝇染色体图解,请回答下列问题:
(1)据图分析可知,果蝇为______倍体生物。正常状态下,若用32P标记一个具有增殖能力的果蝇体细胞的所有DNA分子双链,再将其转入不含32P的培养液中培养,在第一次细胞分裂的后期,一个细胞中被32P标记的染色体条数是________。
(2)若基因H、h位于X、Y染色体同源区段,则H、h的遗传______(遵循/不遵循)孟德尔基因分离定律;______(是/否)与性别相关联。
(3)果蝇另有一种眼色由两对独立遗传的基因(A、a和D、d)控制,其中仅D、d位于X染色体上。A和D同时存在时果蝇表现为红眼,D存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼。已知一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1全为红眼,则亲代雄果蝇的基因型为__________,若将F1雌雄果蝇随机交配,则F2粉红眼果蝇中雌雄比例为____________。
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【题目】[生物——选修1:生物技术实践]
在农业生产研究上,常常需要进行微生物的培养和计数。
(1)图是利用____________法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步____________分散到培养基的表面。
(2)分析下面培养基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47H2O、KCl、H2O。若此培养基用于培养分解尿素的细菌,除应除去 上述成分中的NaNO3外,还需加入__________物质,以补充__________源。
(3)应用稀释涂布平板法进行计数的结果通常比实际结果小的原因是____________________, 若在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为233,那么每毫升样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2 mL)____________________。
(4)某同学在测定大肠杆菌的密度时发现,在培养基上还有其他杂菌的菌落,能否肯定该大肠杆菌的品系被污染了?____________________,为什么?________________________________________。
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【题目】甲型流感病毒(H1N1)侵入人体后,机体发生免疫反应的部分过程如图所示。下列符合人体免疫分析的是( )
A. 对感染H1N1病毒的患者应注射疫苗实施主动免疫
B. 呈递给甲细胞的抗原是吞噬细胞重新合成的子代病毒外壳
C. 甲细胞分化形成的效应细胞能特异性识别H1N1的宿主细胞
D. 甲细胞直接感受抗原刺激会产生白细胞介素-2作用于B细胞
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【题目】达尔文进化论对近代中国社会的深远影响是
A.唤醒中国民众救亡图存
B.让中国人免于被压迫
C.激发中国人民的革命热情
D.为变法图强提供理论依据
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【题目】设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见下图,据图判断,下列叙述正确的是( )
A.用d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B.与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多
C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1 >K2>K3
D.密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物
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【题目】达尔文给他的读者留下了一个很深的印象;思想观念得换一换了,《圣经)对物种起源的解释好像不大对,应该代之以自然主义的说明。材料旨在说明达尔文的著作
A. 长期深受宗教的困扰 B. 否认了《圣经》的原有作用
C. 转变了人们的自然观 D. 瓦解了传统的思想观念
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