A. | 遗传多样性 | B. | 物种多样性 | C. | 生态系统多样性 | D. | 个体多样性 |
分析 本题主要考查生物多样性的知识.
1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
2、生物多样性的价值有包括直接使用价值(包括经济价值、欣赏价值、药用价值和科学价值),间接使用价值(又叫生态功能),潜在使用价值.
3、保护生物多样性的措施:(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
解答 解:一株琼花开花,朵朵琼花花瓣均为双层的性状是有遗传物质控制的,体现了遗传多样性.
故选:A.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016福建养正中学、安溪惠安高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在下列关于细胞基本共性的描述中,错误的是( )
A.均具有主要由磷脂与蛋白质构成的膜结构
B.均有基本相同的元素种类和化合物种类
C.一般都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”
D.均有相同的能量供应机制:以线粒体进行有氧呼吸作为合成ATP的主要能量来源
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科目:高中生物 来源:2016年福建龙岩高中毕业班教学质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
孟德尔利用豌豆的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)两个纯合亲本进行两对相对性状的杂交实验,发现了遗传的第二定律。请回答下列问题:
(1)豌豆在自然状态下一般都是纯种,其原因是 。
(2)与圆粒豌豆的DNA相比,皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列,使其不能合成淀粉分支酶,导致蔗糖不能合成淀粉。从变异角度看,皱粒豌豆的形成是 的结果;圆粒与皱粒豌豆比,味道更甜美的是 ;豌豆圆粒的形成可以体现基因与性状的关系是 。
(3)市场上人们对绿色圆粒豌豆更青睐。孟德尔杂交实验中,单株收获F2的绿色圆粒豌豆植株所结的种子
(F3),进行统计,结的种子既有圆粒又有皱粒的植株所占的几率是 ,且圆粒与皱粒的比例为_______。要从上述植株中选育绿色圆粒豌豆纯合品种,应选择 的植株上收获的种子即可。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | MMNNEE | B. | MmNNee | C. | MmNnEE | D. | MmNnee |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病在遗传时不遵循基因分离规律 | |
B. | 只有遗传病患者及其家属需要遗传咨询 | |
C. | 在人群中,男性患者与女性患者数量基本相同 | |
D. | 该病的发病率在中老年群体中随年龄增加快速上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调查 | |
B. | 研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查 | |
C. | 研究青少年型糖尿病的遗传方式,在患者家系中进行调査 | |
D. | 研究艾滋病的遗传方式,在市中心随机抽样调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度 | 光合作用速率达到最大值时的最小光照强度 | 光合作用速率最大值时CO2呼吸量 | 黑暗条件下CO2释放量 | |
甲植物 | 1 | 3 | 12 | 6 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 14 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变和基因重组导致种群基因频率发生定向改变 | |
B. | 只有种群基因库产生差别从而导致生殖隔离的出现,才标志生物在进化 | |
C. | 种群基因频率的改变就能产生生殖隔离 | |
D. | 种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向 |
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