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研究表明,细胞分裂时染色质高度螺旋化,缩短变粗,成为染色体,是因为此时细胞中合成了相关诱导物质。将分裂期细胞的细胞质显微注入到分裂间期细胞中,在光学显微镜下不可能观察到的结果是

A.呈染色质形态,每条染色体包含着两条并列着的姐妹染色单体
B.呈染色体状态,每条染色体包含着两条并列着的姐妹染色单体
C.呈染色体状态,每条染色体不含染色单体
D.呈染色体形态,染色体散乱排列在细胞核中

A

解析试题分析:呈染色质状态时,用显微镜是观察不到的,A错误;染色体复制后每条染色体包含着两条并列着的姐妹染色单体,B正确;后期着丝点分离,姐妹染色单体分离,染色体不含染色单体,C正确;前期,染色体散乱排列在细胞核中,D正确。
考点:本题考查有丝分裂等相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体DNA含量变化的曲线。下列有关的叙述,正确的是

A.若为有丝分裂,则ef期的细胞都含有两个染色体组
B.若为有丝分裂,则赤道板和纺缍体都出现于de期
C.若为减数分裂,则cd期的细胞都有23对同源染色体
D.若为减数分裂,则基因的分离与自由组合发生于cd期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为防治农田鼠害,研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。下列叙述错误的是

A.该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的 
B.b点以后田鼠种群密度大幅上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敌。 
C.大豆田中田鼠种群数量的增长方式为逻辑斯谛增长 
D.与曲线II相比,曲线I所示环境中猛禽的密度更小 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

叶绿体和线粒体的相同点是
①可利用光学显微镜观察②水作为生理功能的一种原料③通过囊状结构增大膜面积④可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成⑤产生的ATP可用于各种生命活动

A.①②④ B.①②③ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是

A.细胞长大过程中核糖体的数量增加,物质运输效率增强
B.溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质
C.叶绿体和线粒体两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素
D.噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是

A.给硝化细菌提供14CO2,可以检测出14C6H12O6
B.给水稻提供14CO214C的转移途径大致是:14CO214C3→(14CH2O)
C.给水稻提供H218O,一段时间后,其叶肉细胞内不可能出现C6H1218O6
D.小白鼠吸入18O2,在其尿液中可以检测到H218O

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某基因型为AaBb的哺乳动物细胞局部结构示意图,该细胞

A.处于有丝分裂中期
B.是次级精母细胞或次级卵母细胞
C.含有一个染色体组、8个DNA分子
D.1上某位点有基因B,则2上相应位点一定是B基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中甲、乙分别表示人体不同体液间的物质交换和生态系统的碳循环过程,说法正确的是( )

①乙中的d为分解者,a为生产者②人体过敏反应时,甲中的c增加引起水肿
③甲中d处的CO2浓度最高    ④甲中d为细胞内液、b为淋巴
⑤甲中的a、b、c构成内环境;⑥乙中有3条食物链,其中b所处营养级贮存的能量最少

A.①③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.③④⑤ D.①②⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法,正确的是(  )

A.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
B.盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA
D.盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分开,不利于DNA与染色剂结合

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