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    下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是

    A．大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值
    B．森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能
    C．有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用
    D．对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值

    B

    解析试题分析：大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值、有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用、对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值，A、C、D项属于直接价值，森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能属于间接价值。所以B项符合题目要求。
    考点：本题考查生物与环境的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是

    A．①③都必须通过消化系统才能完成
    B．人体的体液包括内环境和细胞外液
    C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气
    D．⑥可表示：体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换

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    C．调节物都由内分泌腺产生的D．调节作用范围广泛

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    参与人体水平衡调节的激素是（    ）

    A．胰岛素B．抗利尿激素C．甲状腺激素D．醛固酮

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    A．细胞内液B．细胞外液C．体液D．组织液

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    下列关于植物激素的叙述，错误的是

    A．根尖能够产生细胞分裂素
    B．脱落酸能抑制马铃薯发芽
    C．生长素总是对植物生长起促进作用
    D．乙烯能促进果实成熟

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    下图为某生态系统能量流动的部分示意图，其中数字为能量值，单位是kJ/（m2?a）能量在第二营养级和第三营养级间的传递效率为

    A．16% B．15% C．12% D．10%

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    关于群落演替的叙述，错误的是（　）

    A．人类活动可以影响演替的方向和速度
    B．森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单
    C．初生演替可发生在从来没有植被分布的地带
    D．森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是     （   ）

    A．a、b、c表示温度，则一定是a﹥b﹥c
    B．a、b、c表示pH值，则c﹥b﹥a
    C．a、b、c表示酶的浓度，则a﹥b﹥c
    D．a、b、c表示温度，则不可能是c﹥b﹥a

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