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将酵母菌分为a、b、c、d四组,用不同方式培养,其种群增长曲线如图所示,请据图完成下列问题:
(1)a呈现
 
型增长.
(2)d呈现
 
型增长.100~120h,d的增长率趋于
 
.若在现有条件下继续培养,其种群数量趋于
 
.(增多或减少.)
(3)随着更换培养液的时间间隔延长,酵母种群的增长率趋于
 
,其可能的限制因素是
 
不足和
 
积累.
考点:种群数量的变化曲线
专题:
分析:J型增长曲线:在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群的增长率不变,数量会连续增长.
S型增长曲线:在自然界中,环境条件是有限的,因此,种群不可能按照“J”型曲线无限增长.当种群在一个有限的环境中增长时,随着种群密度的上升,个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧,以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加,这就会使这个种群的出生率降低,死亡率增高,从而使种群数量的增长率下降.当种群数量达到环境条件所允许的最大值时,种群数量将停止增长,有时会在K值保持相对稳定
解答: 解:(1)a每隔3h更换一次培养液,相当于食物宽裕,没有有害代谢产物积累,a呈现“J”型增长.
(2)d不更换培养液,相当于环境条件是有限,呈现“S”型增长.100~120h,d的种群数量稳定不变,d的增长率趋于0,若在现有条件下继续培养,随着营养物质的减少,有害代谢产物的积累,环境进一步恶化,生物和环境的斗争进一步加剧,其种群数量趋于减少.
(3)看图可知:随着更换培养液的时间间隔延长,酵母种群的增长率趋于降低,其可能的限制因素是营养不足和有害代谢产物的积累.
故答案为:
(1)“J”
(2)“S”0(或零)减少
(3)降低   营养   有害代谢产物
点评:本题考查了J型增长曲线和S型增长曲线实现的条件,以及酵母菌的培养将会随着更换培养液的时间间隔延长,种群数量曲线的变化,意在考查学生理论联系实际的能力,难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于血糖浓度的调节,有关说法不正确的是(  )
①血糖平衡的体液调节主要靠激素调节;
②血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素;
③下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节;
④胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌.
A、①④B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的叙述,不正确的是(  )
A、某种群迁入一个新的适宜环境后,在一定时期内出现“J”型增长
B、在自然界中,种群不可能按“J”型曲线无限增长
C、当种群数量达到K值时,种群的增长方式呈“S”型曲线
D、在一定的时期内,某种群的增长先出现“S”型曲线

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中没有DNA的是(  )
A、叶肉细胞
B、人体成熟的红细胞
C、洋葱鳞片叶的表皮细胞
D、蛙的成熟红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

1958年,美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术,将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养,最终发育成完整的新植株(见图).关于这一科学事实,下列叙述中错误的是(  )
①培育成的植株是可育的 
②此种生殖产生的后代有广泛的变异 
③培育成的新植株是单倍体植株 
④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状.
A、①④B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

若要调查一块农田中某种鼠和某种双子叶草本植物的种群密度,依次采用的方法是(  )
A、标志重捕法、样方法
B、样方法、标志重捕法
C、样方法、样方法
D、标志重捕法、标志重捕法

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化,图2是两个不同时期的细胞分裂图象.请据图回答:

(1)图1中表示染色体数目变化的曲线是
 
,其中AF段与GH段的染色体数目相同,但后者不含
 

(2)图1中DNA复制发生在
 
区段,染色体的交叉互换发生在
 
区段.
(3)图2的①细胞中移向同一极的基因是
 
,②细胞处于
 
(时期),其产生的一个子细胞中基因组成是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化.可能出现的结果有(  )
A、核糖体上不出现3H标记
B、内质网是首先观察到3H标记的细胞器
C、培养3分钟后,细胞膜上能观察到3H标记
D、若能在高尔基体上观察到3H标记,表示可能有分泌蛋白合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素和肝糖原共有的化学元素是(  )
A、C、H、O、N、P、S
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O

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