A. | 该个体血糖浓度降低,细胞产热不足以维持正常体温 | |
B. | 该个体感觉饥寒交迫的中枢不在下丘脑 | |
C. | 调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加 | |
D. | 调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷,调节过程中只有神经调节 |
分析 寒冷时体温调节过程为:寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→产热增加(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),散热减少(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对稳定.
饥饿时,血糖浓度下降,在相关神经-激素的调节下,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺分泌的肾上腺素分泌增加,促进肝糖原和非糖物质转化为葡萄糖进入血液维持血糖的稳定.
解答 解:A、此人出面色苍白,血糖浓度降低,细胞产热不足以维持正常体温,A正确;
B、此人的体温调节和血糖调节的中枢在下丘脑,但感觉饥寒交迫的中枢位于大脑皮层,B正确;
C、此人在神经-体液调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加,C正确;
D、在体温调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来增加产热,减少散热以抵御寒冷,该过程属于神经体液调节,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查体温调节和血糖调节,意在强化学生对相关生理活动的调节的过程的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工诱导原生质体融合时的物理法包括离心、振动、电激等 | |
B. | 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 | |
C. | 利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种 | |
D. | 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中用于桑树生长发育繁殖的能量是C | |
B. | 图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量 | |
C. | 能量传递效率可以用E+F+G+H/A表示 | |
D. | 桑树的总光合作用可以用B+C表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌活体转化实验能证明DNA是遗传物质 | |
B. | 噬菌体侵染细菌实验中,没有对DNA和蛋白质分开进行研究 | |
C. | 烟草花叶病毒的感染和重建实验能证明RNA是遗传物质 | |
D. | 加热杀死的S型肺炎球菌的DNA和R型活菌混合后注入小鼠,小鼠中只能分离出S型活细菌 |
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