精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列实验操作与结果或结论均正确的一组是(  )
A、双缩脲试剂A、B液与蛋白质样液混匀后,将试管水浴加热;溶液呈紫色
B、用甲基绿对口腔上皮细胞进行染色;显微镜下线粒体呈蓝绿色
C、用澄清石灰水鉴定酵母菌的细胞呼吸方式;石灰水变混浊一定是有氧呼吸
D、用低温处理生长的大蒜根尖;可用光学显微镜观察到细胞内染色体数目的加倍
考点:低温诱导染色体加倍实验,检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:1、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料.
3、酵母菌是兼性厌氧菌,有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;无氧呼吸的总反应式为:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
解答: 解:A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,应先加A液,再加B液,不需要水浴加热,A错误;
B、用健那绿对口腔上皮细胞进行染色,显微镜下线粒体呈蓝绿色,B错误;
C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,因此石灰水变浑浊不能说明酵母菌一定进行有氧呼吸,C错误;
D、低温能抑制纺锤体的形成,用低温处理生长的大蒜根尖,可在光学显微镜下观察到细胞内染色体数目加倍,D正确.
故选:D.
点评:本题考查检测蛋白质的实验、观察线粒体实验、探究酵母菌细胞呼吸方式、低温诱导染色体数目加倍,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

隐性性状是指(  )
A、生物个体能表现出的性状
B、生物个体未表现出的性状
C、子一代表现出的亲本的性状
D、子一代未表现出的亲本性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

减数分裂过程中染色体数目的减半发生在(  )
A、减数第一次分裂
B、减数第二次分裂
C、联会时期
D、四分体时期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于一个种群的是(  )
A、一条江中的全部鱼
B、一个湖泊中的全部鲫鱼
C、一个公园中的全部植物
D、一座山中的全部树

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体的绝大多数组织细胞的直接内环境是(  )
A、细胞液B、血浆
C、淋巴D、组织液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBbcc的个体,产生ABc配子的几率是(  )
A、0
B、
1
2
C、
1
3
D、
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于精子、卵细胞形成过程的有关叙述中,不正确的是(  )
A、一个初级精母细胞可形成4个精子
B、精子、卵细胞的形成都要经过变形阶段
C、一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个卵细胞与三个极体
D、精原细胞和卵原细胞是通过有丝分裂形成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

单倍体育种可以明显地缩短育种年限,这是由于(  )
A、自交后代不发生性状分离
B、培养技术操作简单
C、单倍体植株生长迅速
D、诱导出苗成功率高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是一种常用的实验材料,某校学生利用酵母菌探究细胞呼吸方式和种群数量的动态变化.请回答下列问题:
(1)如图为探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验,图1中红色液滴向
 
移,图2中红色液滴向
 
移.酵母菌细胞中产生CO2的场所有
 

(2)研究“酵母菌种群数量变化”的实验中,用血球计数板计数的方法是
 
,计数时,一般是界定
 
(大、中、小)方格范围中的酵母菌数量.具体观察时,血球计数板的小方格内适宜的细胞数为3~5个,数目太多则很难清点,此时要对培养液作适当稀释.提供原液和无菌水的条件下,若小方格中大约有35个细胞,进行10倍稀释的操作一般是
 

(3)研究中发现,酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长.若继续培养,发现酵母菌数量会逐渐减少,酵母菌数量减少的原因有
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案