以下是一个研究动物内分泌腺功能的实验: 小鼠体内的内分泌腺P.能够分泌物质Q.缺少该物质会使小鼠发生消化不良.糖代谢紊乱等反应.为了验证物质Q的这项生理作用.某研究小组选取健康.月龄及生长发育状况相同的小鼠.平均分为甲.乙.丙三组.实验过程及结果如下: 组别设置目的处理方式实验结果甲组 ① ② 消化不良.糖代谢紊乱乙组对照组 ③ ④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

以下是一个研究动物内分泌腺功能的实验：

小鼠体内的内分泌腺P，能够分泌物质Q，缺少该物质会使小鼠发生消化不良、糖代谢紊乱等反应，为了验证物质Q的这项生理作用，某研究小组选取健康、月龄及生长发育状况相同的小鼠，平均分为甲、乙、丙三组，实验过程及结果如下：

组别	设置目的	处理方式	实验结果
甲组	①	②	消化不良、糖代谢紊乱
乙组	对照组(空白对照)	③	④
丙组	对照组(排除⑤)	假手术处理	代谢正常

(1)请完善上表的实验过程及结果。

(2)有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与__________有关，要进一步证明物质Q的生理作用，还需要对甲组进行怎样的后续步骤？

________________________________________________________________________。

解析：由设置目的可知，乙丙两组均为对照组，甲为实验组，由实验结果也可以说明这一点，因丙对照组是假手术处理，因此实验组就是真手术处理，处理方式就应该是手术切除小鼠的内分泌腺P；乙组是空白对照，因此不做任何处理，实验结果是代谢正常；丙组是假手术处理，因此就是只做手术，但是不切除腺体，排除手术创伤对小鼠带来的不良生理变化。以上实验的自变量是腺体的切除与否，因此实验只能说明实验现象与腺体有关，若要进一步证明物质Q 的生理作用，还需要对实验组也就是甲组注射适量的物质Q，一段时间后观察小鼠的代谢状况。

答案：(1)①实验组　②手术切除小鼠的内分泌腺P　③不做处理　④代谢正常　⑤手术创伤对小鼠带来的不良生理变化　(2)内分泌腺P　注射(补充)适量的物质Q, 一段时间后观察小鼠的代谢状况

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2011-2012学年海南省海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷（带解析） 题型：综合题

现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质，实验室研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱。请你以一个研究人员的身份参与此项研究，完成下列实验报告并回答有关问题。?
【实验原理】有毒物质能诱导细胞产生变异，根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性。?
【实验材料】活的小白鼠胚胎。?
【药品用具】胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、培养瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂各时期高倍显微照片。?
【实验步骤】?
（1）制备细胞悬浮液：把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入       处理，使胚胎组织分散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液。
（2）进行细胞培养：?
①取A、B、C三个洁净的培养瓶，        ，加入等量的细胞悬浮液。
②向A培养瓶中加入化学物质甲，向B培养瓶中加入         ，向C瓶内加入等量的生理盐水，并将培养瓶摇匀。?
③在实验中，C培养瓶起什么作用？             。
（3）制作临时装片?
①当细胞增殖到大约第8代左右时，同时从恒温箱中取出三个培养瓶，用胰蛋白酶液处理，使培养的细胞         ，再加入动物细胞固定液以便迅速杀死细胞并固定细胞。?
②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液，滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央，用                 染色，3～5 min后，盖上盖玻片。?
（4）镜检和统计?
把临时装片放在显微镜下，先用低倍镜后用高倍镜，寻找处于     期的细胞，并与C组对比以确认发生变异的细胞，同时统计                    。
【结果与结论】?
经研究人员实验得知：A、B、C三个培养瓶的Q值依次为：Q_A=1.3%、Q_B=12.5%、Q_C=0.1%，由此可知该实验的结论是                               。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2011届浙江省宁波市高三高考模拟试题（理综）生物部分 题型：综合题

研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：

（1）神经细胞中的ATP主要来自   ▲    （生理过程），该过程的场所是   ▲  。研究发现正常成年人安静状态下24小时有40 kg
ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L。为满足能量需要，解决这一矛盾的合理途径是   ▲    。
（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是   ▲    。
（3）一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP作为神经细胞间传递信息的信号分子的证据之一是科学家寻找到靶细胞膜上有
▲ 。
（4）ATP的含量可作为细胞活性的指标，为了研究不同浓度的X物质对动物细胞活性的影响，以细胞内ATP浓度为观测指标，请根据以下提供的实验材料和用具，设计实验思路，绘制用于呈现实验数据的坐标系，并预测实验结果。
材料和用具：肝细胞悬浮液、细胞培养液、培养瓶等。
（要求：答题时ATP含量的检测不做具体要求）
① 实验思路：
② 绘制一个用于呈现实验数据的坐标系，并注明坐标轴的名称：
③ 预测实验结果:

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2011届山东省青岛市高三第一次统一模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

以下是有关生物遗传变异的相关问题，请结合所学的知识分析回答：
Ⅰ．玉米是雌雄同株异花植物，有宽叶和窄叶，抗病和不抗病等性状。已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，在苗期便能识别出来，并且杂交种（Aa）所结果实与纯合品种相比表现为高产。某农场在培育杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉。
（1）按照上述栽种方式，F₁植株的基因型有     种。
（2）如果用上述自然授粉收获的种子用于第二年种植，预计收成将比单独种植杂交种减产8%，因此到了收获季节，应收集       （宽叶、窄叶）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择     （宽叶、窄叶）植株栽种，才能保证产量不下降。
（3）玉米花叶病由花叶病毒引起，苗期出现黄绿相间条纹状叶。已知抗花叶病（b）为隐性。现有纯种宽叶不抗病与纯种窄叶抗病两品种玉米，要获得高产且抗花叶病的品种，可用两纯合亲本进行     ，得到F₁，再用F₁进行   ，即能在较短时间内获得所需品种植株，其基因型是    。选出该玉米植株的简要过程是                  。
（4）如果玉米抗花叶病毒的基因与易感花叶病毒基因的转录产物相比，只有一个密码子的碱基序列不同，导致翻译到mRNA的该位点时蛋白质合成提前终止，其根本原因是基因中碱基对的         造成的。
Ⅱ．小鼠繁殖力强，也常被用作遗传研究的材料动物。
（1）一对黑色鼠与白色鼠杂交，F₁均为黑色鼠，F₁中黑色鼠个体自由交配，F₂出现黑色鼠：灰色鼠：白色鼠为9：3：4，若让F₂中的灰色鼠与白色鼠杂交，子代中纯合灰色鼠的比例是        。
（2）已知小鼠的一种隐性性状由基因d控制，但不知基因d是位于常染色体上，还是位于X染色体上（不考虑同源区段）。可通过统计具有该隐性性状小鼠的       初步确定该基因的位置。
（3）若控制该性状的D、d基因位于X染色体上，其中一个基因纯合时能使胚胎致死（注：X^DY，X^dY等均视为纯合子）。一对小鼠杂交，若F₁代雌鼠仅有一种表现型，则致死基因是         ，F₁代雌鼠的基因型是              。
（4）在一个区域的小鼠群体中发现某一性状出现的频率增加，这很可能是由于      。