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3.澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物.研究认为在200万年前,它们的共同祖先迁移到该岛时,一部分生活在pH较高的石灰岩上,开花较早;另一部分生活在pH较低的火山灰上,开花较晚.由于花期不同,不能相互授粉,经过长期演变,最终形成两个不同的物种.下列有关叙述正确的是(  )
A.这两个物种的形成是定向变异的结果
B.最初迁移到该岛时,两个种群的基因库差别较大
C.花期不同阻碍了基因交流,最终形成了生殖隔离
D.若环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生变化

分析 变异在环境变化之前已经产生,环境只是起选择作用,不是影响变异的因素,不要夸大其作用,通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来,其余变异遭到淘汰.只要基因频率改变,生物就进化,只要生物进化,基因频率一定改变.物种是自然状态下能够交配并产生可育后代的一群生物,一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种群;不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代.

解答 解:A、变异是不定向的,A错误;
B、最初迁移到该岛时,两个种群的基因库差别不大,B错误;
C、花期不同阻碍了基因交流,最终形成了生殖隔离,形成两个不同的物种,C正确;
D、环境条件保持稳定时,种群的基因频率也会发生变化,如基因突变等原因,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了生物进化与基因频率的关系、物种概念、自然选择知识等相关知识,意在考查学生对生物进化有关知识理解,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题

孟德尔豌豆花色实验中所得出的基因分离定律实质是( )

A.子二代出现性状分离现象,且紫花与白花比为3:1

B.子二代基因型及其比例为CC:Cc:cc=1:2:1

C.子一代测交产生子二代,子二代中紫花与白花比为1:1

D.产生配子时,控制同一性状不同表现型的基因彼此分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.有一批抗锈病(显性性状)的小麦种子,要确定这些种子是否是纯种,正确且最简单的方法是(  )
A.与纯种抗锈病的小麦杂交B.与易染锈病小麦进行测交
C.与杂种抗锈病小麦进行杂交D.自交

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于无丝分裂的叙述,错误的是(  )
A.无丝分裂是真核细胞分裂的主要方式
B.遗传物质也要复制和平均分配
C.分裂过程中不出现纺锤丝
D.分裂过程中不出现染色体的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.草原生态系统是以多种草本植物为主体的生物群落与其环境构成的功能统一体,不仅是重要的畜牧业生产基地,而且是重要的生态屏障.回答下列问题:
(1)碳在草原生态系统的生物群落与无机环境之间循环利用的动力是能量,它在生物群落中沿着食物链和食物网流动.
(2)草原生态系统的抵抗力稳定性小于森林生态系统的抵抗力稳定性,原因是草原生态系统的组成成分少,营养结构简单(或动植物种类少,营养结构简单),从能量流动的角度分析,草原放牧体现的生物学意义是合理地调整生态系统中能址流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分,放牧的牲畜数量不能超过环境容纳量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关实验的叙述中,正确的是(  )
A.若探究温度对酶活性的影响,底物可选用过氧化氢
B.用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式
C.在探究酵母菌种群数量变化的实验中,需要设置空白对照进行比较
D.用样方法和标志重捕法可分别调查跳蝻的种群密度和土壤中微小动物的丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.豌豆种子的圆粒基因R1插入一段DNA序列形成基因R2.下列叙述正确的是(  )
A.显微镜下可观察到R2的长度较R1
B.这种变异可能导致翻译过程提前终止
C.一定会导致豌豆的种子形状发生改变
D.正常情况下配子中同时含有R1和R2基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.有一批基因型为Aa的植株,其中的部分植株的染色体通过诱导加倍后,再与未处理的植株杂交,所得三倍体后代中不含A基因的个体占(  )
A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{12}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.ATP作为药物对癌症、心脏病、肝炎等病症的治疗或辅助治疗,效果良好.目前常以葡萄糖为能源物质,利用啤酒酵母进行工业化生产.请分析:

(1)图1中可以合成ATP的场所有⑤⑥(填序号).
(2)葡萄糖进入酵母菌细胞的方式是主动运输.在没有葡萄糖时,酵母菌会分泌蔗糖转化酶,此过程中,除图1所示结构外,还需要高尔基体的参与.
(3)报据图2,在O2浓度为b时,酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等.进一步研究发现,O2浓度会影响酵母菌对葡萄糖的利用和ATP的生成.
(4)实验结果如图3所示.在该实验时间内,三种条件下酵母菌对葡萄糖的利用速率基本相等,通气量为6L/h时,有利于ATP的生成.

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