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18.下丘脑是人体体温调节中枢,图为寒冷环境中下丘脑对几种器官的调控.下列说法不正确的是(  )
A.过程①和⑤的效果都是使效应器收缩
B.过程②的调控可以由④的结果来实现
C.过程③通过抑制高尔基体活动来实现
D.过程④存在对甲状腺激素的分级调节

分析 人体体温调节:
(1)体温调节中枢:下丘脑;
(2)机理:产热$\stackrel{动态平衡}{?}$散热;
(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(4)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
据图分析:寒冷时,①肌肉收缩、战栗,产热增加;②肝脏产热增加;③汗腺分泌减少以减少散热;④甲状腺激素分泌增加,促进细胞产热;⑤毛细血管收缩以减少散热.

解答 解:A、寒冷时,①肌肉收缩、战栗,产热增加,;⑤毛细血管收缩以减少散热,A正确;
B、过程②表示肝脏产热增加,其调控可以由甲状腺激素④分泌增加来实现,B正确;
C、③表示汗腺分泌减少以减少散热,汗液的分泌不需要高尔基体参与,不能通过抑制高尔基体活动来实现,C错误;
D、甲状腺激素的分泌存在分级调节,D正确.
故选:C.

点评 本题考查人体的体温调节,要求考生掌握体温调节的原理,识记人体体温调节的具体过程,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是

A.实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量

B.甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象

C.演替中后一阶段优势物种的兴起,前一阶段优势物种就会消亡

D.该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为植物体内各激素的形成过程,请据图问答下列问题:

(1)植物激素是指在植物体的某一部位合成,然后运输到另一部位发挥调节作用的一类微量有机物.细胞分裂素一般由植物的根合成,然后运至其他器官发挥作用.
(2)植物激素有五大类,除了上图四类,还有乙烯,它的主要作用是促进果实成熟.
(3)已知赤霉素和生长素都能促进细胞伸长,则⑦的效应是促进,⑧的效应是抑制.
(4)夏季的中午,某植物光合速率下降的原因可能与①③⑤⑥(填图中的序号)过程的合成有关.该植物根尖的①②③④⑦(填图中的序号)过程的活动会增强.
(5)在种子萌发过程中赤霉素和脱落酸之间的作用是互相对抗的;当细胞分裂素的含量小于(填“大于”、“等于”或“小于”)生长素的含量时,烟草的愈伤组织只长根不长茎叶.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.胰岛素对肝细胞吸收葡萄糖的调节过程如图所示.下列说法错误的是(  )
A.肝细胞细胞膜上有胰岛素的特异性受体
B.肝细胞对葡萄糖的吸收需要细胞膜上载体的协助
C.过程①②体现了细胞膜的流动性,实现了对血糖的动态调节
D.血糖含量升高时,胰岛素分泌量增多,激发过程①

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体(  )
A.有记忆功能,可在体内长期存留B.起非特异性免疫作用
C.能针对各种抗原D.其化学本质是球蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.大麦的胚在发芽时会产生α-淀粉酶,其在生产啤酒时很有用.若用赤霉素处理大麦,可使大麦种子无须发芽也可以产生α-淀粉酶,这样可以简化工艺降低成本.某研究型学习小组为了探究“不同浓度赤霉素对α-淀粉酶生成的影响”进行了以下实验:
实验过程:
Ⅰ对实验使用的大麦种子进行消毒处理;
Ⅱ按表在培养瓶中加入相应的试剂和材料,在30℃下培养12h;
 123456
缓冲液(ml)221111
赤霉素用量(ml)
及浓度(mol•L-1
001
2×10-8
1
2×10-7
1
2×10-6
1
2×10-5
种子种类
及数量(个)
有胚
10
无胚
10
无胚
10
无胚
10
无胚
10
无胚
10
颜色深浅++-++++++++++
Ⅲ分别从上述培养瓶中吸取0.2mL液体,加入到含等量淀粉溶液的6只试管中.将试管置于30℃恒温水浴保温10min,然后用加入斐林试剂,水浴加热后观察颜色变化情况.
实验分析:
(1)在不确定赤霉素最适浓度的大致范围时,一般会在正式实验前先做预实验.
(2)对大麦种子进行消毒处理的目的是防止微生物产生α-淀粉酶对实验结果造成干扰.为了实验严密性,不同浓度的赤霉素应该用缓冲液配制.
(3)3~6组都使用无胚种子的原因是带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶,使淀粉水解,不会合成α-淀粉酶的是瓶号2.
(4)1组和6组的结果能否说明赤霉素对α-淀粉酶产生的影响具有两重性?不能.为什么?因为第1组带胚的种子能产生赤霉素,第6组有外源添加的赤霉素,二者都是具有赤霉素的组,不能证明赤霉素对α-淀粉酶产生的影响具有两重性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.一个细胞核中有24条染色体的细胞,在连续进行两次分裂后,产生的子细胞中有染色体多少条(  )
A.12条B.24条C.36条D.48条

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.观赏鱼锦鲤有很多漂亮的品种,这些品种的产生主要是由于(  )
A.自然选择B.人工选择C.定向突变D.生存斗争

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.用纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本进行杂交,F1再进行自交,则F2中纯合子个体占总数的(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{3}{16}$C.$\frac{4}{16}$D.$\frac{6}{16}$

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