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【题目】如图所示,铁钉刺入某人的脚底,随即她产生了一系列的反应。请回答问题。

(1)当铁钉刺入皮肤时,痛觉感受器可产生传向中枢的_________。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应,调节该反应的神经中枢位于部位_________(①;②;③)。

(2)图中此人肾上腺素分泌增加,同时下丘脑的___________________________________分泌量也增加,使垂体的_____________分泌增多,从而促进肾上腺皮质激素分泌,协同调节血糖、血压以应对该紧急情况。

(3)此人脚底受伤后出现了红肿,医生担心她感染破伤风杆菌,立刻给她注射_________进行应急免疫治疗。该方法 属于_________(A.非特异性免疫B.特异性免疫)

【答案】 兴奋 促肾上腺皮质激素释放激素 促肾上腺皮质激素 破伤风抗毒血清(抗破伤风杆菌抗体、破伤风抗毒素) B

【解析】分析图形可知考查的是兴奋的传递,涉及到完整的反射弧及具体的相关知识,意在考察考生对知识点的理解和应用能力。

(1)在接受到外界刺激时感受器会将兴奋传递到神经中枢,产生感觉的是大脑皮层③,是最高级的神经中枢,而抬腿缩脚反射是低级的神经中枢,位于图中的脊髓

(2)根据题干后面的是促进肾上腺皮质激素分泌,所以此时下丘脑分泌的是促肾上腺皮质激素释放激素,促进垂体分泌促肾上腺皮质激素,作用于肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素。

(3)因为怕感染破伤风杆菌感染,所以应注射破伤风抗体,能快速的将抗原结合因为有抗体的参与所以是特异性免疫,只是特异性免疫中的被动免疫。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径.下列叙述中,正确的是(  )
A.若发生图中所示的呼吸作用过程,则此个体必须生活在无氧环境中
B.葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途径仅存在于动物细胞中
C.酶1、酶2、酶3都位于细胞质基质中
D.葡萄糖→丙酮酸过程中不合成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因与遗传信息、DNA,染色体、性状之间关系的叙述,错误的是(
A.基因的碱基序列中蕴藏着遗传信息
B.基因是具有遗传效应的DNA片段
C.基因在染色体上呈线性排列
D.基因与性状之间是一一对应的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示酶降低化学反应活化能的图解.①表示没有酶催化,②表示有酶催化.相关叙述正确的是(  )
A.E2代表有酶催化时所降低的化学反应活化能
B.其他条件不变,E1越大,则酶的催化效率越高
C.如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验,则其曲线在①上方
D.条件不变的情况下,E2是不变的,所以增加反应体系中的酶量,反应速率也是不变的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图①所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 ℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图②。

请分析并回答:

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________ mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更充分。

(3)生长素类似物A应溶解于________中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________________对实验结果的影响。

(4)图②中,对照组切段的平均长度是____mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长____(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果相比,浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是____

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【题目】人工选择培育家鸡新品种的过程中,家鸡种群的(  )

A. 变异是定向的

B. 基因库会发生改变

C. 不遗传变异是人工选择的前提

D. 基因频率保持不变

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【题目】石油降解酶去醛基后变为石化酶,这两种酶都能催化污泥中石油的分解.
(1)验证石化酶化学本质所用的试剂名称是 , 酶催化作用的机理是
(2)图为不同条件下,石油降解酶对某湖泊污泥中石油分解能力的测定结果.

本实验的自变量为 , 若要比较石油分解酶及石化酶催化能力的大小可观测的指标是
(3)通过预实验得知两种酶的适宜温度在20~30℃之间,为进一步探究两种酶的最适温度及催化能力,某同学以2℃为温度梯度设计了如下的实验记录表格.
探究石油降解酶及石化酶的最适温度和催化能力实验记录表

温度2天后石油含量(g/kg污泥)酶

石油降解酶

指出表中的三处错误


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【题目】将若干生理状况基本相同,长度为4 cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于清水(对照组)和浓度相同的三种溶液中(实验组),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3组。测量每组萝卜条的平均长度,结果如图。据图分析,下列叙述正确的是

A.实验组中都发生了质壁分离和复原现象

B.对照组中水分子在前15 min进入了细胞,15 min之后不再进入

C.1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3-都进入了细胞,但进入的方式不同

D.3组中,如果一直增大蔗糖溶液浓度,萝卜条会一直缩短

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【题目】关于细胞学说的叙述,不正确的是

A细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育来的

B它揭示了动植物细胞的统一性和多样性

C建立者主要是施莱登和施旺

D是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的

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同步练习册答案