A. | 正常动物细胞培养时,具有接触抑制的特性,癌细胞没有 | |
B. | 动物细胞培养技术和植物组织培养技术都可用于转基因生物的培育 | |
C. | 单克隆抗体的制备依据的原理是膜的流动性和细胞的全能性 | |
D. | 胚胎干细胞比正常体细胞在体外培养时分裂的代数多 |
分析 动物细胞工程技术包括:动物细胞培养、动物细胞融合、细胞核移植等.
动物细胞培养的特点有:接触抑制、贴壁生长.
细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.单克隆抗体制备过程中首先利用了细胞膜的额流动性获得融合细胞,然后再利用细胞增殖的原理培养杂交瘤细胞.
解答 解:A、正常动物细胞培养时,具有接触抑制的特性,癌细胞具有无限增殖的特点,没有接触抑制的特性,A正确;
B、动物细胞培养技术和植物组织培养技术都可用于转基因生物的培育,B正确;
C、单克隆抗体的制备依据的原理是膜的流动性和细胞增殖,没有体现细胞的全能性,C错误;
D、胚胎干细胞比正常体细胞在体外培养时分裂的代数多,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了动物细胞工程的有关知识,要求考生能够识记癌细胞的特点,掌握动物细胞工程和植物细胞工程的应用,识记单克隆抗体制备的原理以及胚胎干细胞的特点等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受抗原刺激的B细胞经淋巴因子作用能形成浆细胞和记忆细胞 | |
B. | 吞噬细胞吞噬并分解该抗原的过程属于特异性免疫 | |
C. | B淋巴细胞、T淋巴细胞和浆细胞都能识别该抗原 | |
D. | 浆细胞、效应T细胞、记忆细胞都能产生淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学出现这种结果的原因可能是由于土样不同,也可能是操作过程出了问题 | |
B. | 可将甲同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照,以证明培养基是否受到污染 | |
C. | 将其他同学用与甲同学一样的土壤进行实验,如果结果与甲同学一致,则可以证明甲同学无误 | |
D. | 因为甲同学的稀释度比其他同学的稀释度低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂,着丝点不分裂,可发生同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换 | |
B. | 减数第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对 | |
C. | 减数第二次分裂,着丝点分裂,可发生同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换 | |
D. | 减数第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2~3,5~6 | B. | 6~7,5~6 | C. | 2~3和6~7,5~6 | D. | 5~6和2~3,6~7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省双鸭山市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为甲~戊五种类型豌豆的有关杂交结果统计。甲~戊中表现型相同的有
后代表现型 亲本组合 | 黄色圆粒 | 黄色皱粒 | 绿色圆粒 | 绿色皱粒 |
甲×乙 | 85 | 28 | 94 | 32 |
甲×丁 | 78 | 62 | 68 | 71 |
乙×丙 | 0 | 0 | 113 | 34 |
丁×戊 | 0 | 0 | 49 | 51 |
A.乙、丙、戊 B.甲、戊 C.乙、丙、丁 D.甲、丙
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