分析 据图分析:图1实验是探究光照强度对光合作用速率的影响.图2是叶绿体的亚显微结构模式图及光合作用的过程图解.回顾影响光合作用的环境因素及光合作用的过程,认真分析各个小题即可正确作答.
解答 解:(1)图1中的实验是探究光照强度对光合作用速率的影响,可以用单位时间内氧气(气泡)的释放量植物光合速率的检测指标.
(2)据图1分析,D点时已经达到光饱和点,限制光合作用的因素不再是光照强度,而是温度.
(3)当光源与大试管间的距离由45cm逐渐改变为90cm的过程中,光照强度不断减弱,光反应减弱,三碳化合物的生存首先受影响,接着才是二氧化碳的固定,所以图2中暗反应Ⅱ中的两个化学反应过程变慢的先后顺序是先C3还原,后CO2的固定,因此导致A点的C3含量小于B点.
(4)①是光反应的产物,②是暗反应过程,所以由①转移至②的物质主要包括ATP和[H].
(5)在实验过程中,放射性的氧元素最可能的转化途径是H2l8O先参与有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物(CH218O).
故答案为:
(1)光照强度 单位时间内氧气(气泡)的释放量
(2)温度
(3)先C3还原,后CO2的固定 小于
(4)ATP和[H]
(5)H2l8O先参与有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物(CH218O)
点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素、叶绿体的结构及光合作用的过程,意在强化学生对相关知识的理解与运用.题目难度中等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面为基因部分功能的示意图,下列相关叙述不正确的是( )
A.①过程表示基因表达中的转录过程
B.②过程表示基因表达中的翻译过程
C.基因指导合成的产物都是蛋白质
D.基因可通过控制酶的合成控制代谢过程
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温不影响矿质离子的吸收速率 | |
B. | 海带细胞通过主动转运积累碘等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离 | |
C. | 人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同 | |
D. | 液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔的豌豆杂交实验采取了假说一演绎法 | |
B. | 沃森和克里克在发现DNA的双螺旋结构过程中使用了模型建构法 | |
C. | 萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法 | |
D. | 格里菲斯和艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质,运用了同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有①②③ | B. | 只有①④⑤ | C. | 只有①②③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由低倍镜转换为高倍镜后,观察到的细胞数目增多 | |
B. | 在高倍显微镜下可看到,黑藻的叶绿体具有双层膜结构 | |
C. | 使用显微镜观察细胞时,先用低倍镜观察,换用高倍镜后,先用粗准焦螺旋调到模糊物像,再用细准焦螺旋调至清晰 | |
D. | 若观察的细胞是无色透明的,为取得明显的效果,应将视野调暗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂 | |
B. | 细胞中染色体数目减少一半是通过Ⅱ过程实现的 | |
C. | 一个A细胞经减数分裂形成的C细胞一定有4种基因型 | |
D. | 图中包含的分裂方式在该哺乳动物的睾丸中都可发生 |
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