A、细胞核、核糖体 |
B、线粒体、中心体 |
C、叶绿体、液泡 |
D、核糖体、中心体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同 |
B、乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光源弯曲生长生长素的作用机理相似 |
C、图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8(mol/L) |
D、乙图表示的现象与重力作用有关.也可从甲图中找到原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类 |
B、一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数 |
C、含有n对基因的个体产生的配子的数量 |
D、孟德尔遗传实验中,含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的F2表现型种类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲细胞处于有丝分裂后期 |
B、甲、乙、丙细胞中具有同源染色体 |
C、丙细胞正在进行DNA复制 |
D、染色体P和Q 上的基因的遗传遵循自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜上的蛋白质由内质网加工产生 |
B、有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成 |
C、生命活动旺盛的细胞中,核孔较大,核仁较多 |
D、能利用尿嘧啶的结构有细胞核、线粒体、叶绿体和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根尖分生区细胞在30%蔗糖溶液中不会观察到质壁分离现象 |
B、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂时,染色体会出现动态变化 |
C、选取群体中发病率较高的单基因遗传病来调查遗传病的发病率 |
D、探究培养液中酵母菌种群数量的变化时,不需要设计对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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