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如图是DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)组成DNA的基本单位是〔
 
 

(2)若〔3〕为胞嘧啶,则〔4〕应是
 

(3)图中〔8〕示意的是一条
 
 的片断.
(4)DNA分子中,由于〔
 
 
 具有多种不同排列顺序,因而构成了DNA分子的多样性.
(5)DNA分子复制时,由于解旋酶的作用使〔
 
 
断裂,两条扭成螺旋的双链解开.
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:分析题图:图示为DNA分子结构模式图,其中1为磷酸,2为脱氧核糖,3和4为含氮碱基,5为脱氧核苷酸,6为碱基对,7为氢键,8为脱氧核苷酸链.
解答: 解:(1)5为脱氧核苷酸,是组成DNA的基本单位.
(2)根据碱基互补配对原则,C与G配对,A与T配对,若3为胞嘧啶,则4应是鸟嘌呤.
(3)图中8是一条脱氧核苷酸链的片断.
(4)DNA分子中,由于6碱基对具有多种不同排列顺序,因而构成了DNA分子的多样性.
(5)解旋酶的作用部位是7氢键.
故答案为:
(1)5脱氧核苷酸 
(2)鸟嘌呤 
(3)脱氧核苷酸链  
(4)6碱基对   
(5)7氢键
点评:本题结合DNA分子结构示意图,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传规律(  )
A、适用于一切生物
B、只适用于植物
C、在受精过程中起作用
D、遗传规律在配子形成过程中起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质不属于脂质的是(  )
A、胰岛素B、雄性激素
C、胆固醇D、维生素D

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据图解内容回答问题:

(1)图解中的A在人的幼年时期分泌不足时,就会引起“侏儒症”,则激素A是
 

(2)请根据图解回答:
①在促进生长发育方面,
 
 
表现为协同作用;
②在寒冷环境中,
 
 
都能促进机体的物质代谢,产热量增多,维持体温恒定,二者表现为协同作用;
 
 
都能升高血糖浓度,表现为协同作用;
(3)图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素,③④是相应的促激素.如果①和③是对应的,则①是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,图Ⅰ为植物组织培养流程图,图Ⅱ为植物组织培养过程的部分示意图,请据图回答:

(1)植物组织培养依据的原理是
 

(2)图Ⅰ中外植体是指从植物
 
中分离出来的.
(3)图Ⅰ中的②和图ⅡA中培养基上的培养物都是由无特定形态与功能的细胞组成的,称为
 

(4)图Ⅱ中D培养物已经形成幼体.请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序:
 

(5)3在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件不是都需要的
 

A.消毒灭菌       B.适宜的温度      C.充足的光照      D.适宜的养料和激.

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科目:高中生物 来源: 题型:

完成下列“蛋白质形成过程”的概念图,并回答:

(1)图中A、B、C依次填写
 
 
 

(2)图中过程①所示的结合方式为
 

(3)在生物体中,组成C的A约有
 
种.
(4)按照人体细胞是否能够合成可将A分为
 
 
两类.
(5)C结构多样性的原因分别是
 
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

疟原虫可以寄生在细胞内使人患疟疾,要判断一个人是否患疟疾,应取血样放在什么溶液中制片检查(  )
A、质量分数为0.9%的NaCl溶液
B、清水
C、浓盐水
D、质量分数为0.1%的葡萄糖溶液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状,且长翅(V)对残翅(v)为显性,但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫,得到不同的结果,如表,请结合所学知识回答问题.
实验材料实验处理结果
长翅果蝇幼虫A25℃条件培养长翅果蝇
长翅果蝇幼虫B35℃~37℃处理6h~24h后培养残翅果蝇
(1)这个实验说明基因与性状是怎样的关系
 

(2)果蝇B的残翅性状能否遗传?
 
.原因是
 

(3)人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟,若现有一残翅果蝇,如何判断它是否是表型模拟?请设计鉴定方案.
①方法步骤:a.
 
.b.
 

②结果分析a.
 
.b.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面为基因与性状的关系示意图,据图回答:

(1)通过①过程合成mRNA,在遗传学上称为
 
,其主要场所是
 

(2)②过程称为
 
,参与该过程必须的细胞器
 

(3)逆转录酶催化
 
(填序号)过程,能进行该过程的生物的遗传物质是
 

(4)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的.白化症是由于缺乏合成黑色素的酶所致,这属于基因对性状的
 
(直接/间接)控制.

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