分析 根据题意和图示分析可知:①物质的运输方向是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,属于协助扩散;②物质运输方向是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,表示自由扩散;③物质运输方向是低浓度运输到高浓度,需要载体和能量,表示主动运输.
自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:
自由扩散 | 协助扩散 | 主动运输 | |
运输方向 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 | 逆浓度梯度 低浓度→高浓度 |
载体 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
举例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖进入红细胞 | Na+、K+、Ca2+等离子; 小肠吸收葡萄糖、氨基酸 |
解答 解:(1)氧气出入细胞的方式是②自由扩散;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的方式是③主动运输;葡萄糖进入红细胞的方式是①协助扩散.
(2)物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图③主动运输,而①协助扩散和②自由扩散属于被动运输,是物质从细胞膜高浓度一侧运到低浓度一侧的运输方式.
(3)从细胞膜的功能特性看,它是一层选择透过性膜.
故答案为:
(1)②自由扩散 ③主动运输 ①协助扩散
(2)③
(3)选择透过性
点评 本题考查物质出入细胞方式的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳、甘油、氨基酸等小分子物质跨过膜的扩散属于被动转运 | |
B. | 主动转运时的载体蛋白在转运过程中会发生形状变化 | |
C. | 顺浓度梯度的跨膜运输都只能是被动转运 | |
D. | 被胞吞或胞吐的物质是大分子物质或是颗粒结构,不需要ATP功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性 | |
B. | DNA的一条单链上相邻碱基之间以氢键连接 | |
C. | ④结构的排列顺序代表了特定的遗传信息 | |
D. | 任意双链DNA分子中,$\frac{A+T}{C+G}$=1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质粒上的目的基因必须整合到受体细胞的DNA上才能不被分解 | |
B. | 以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同 | |
C. | 没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞 | |
D. | 质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜 | |
B. | 小分子物质都能通过细胞膜,而大分子物质则不能 | |
C. | 原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核 | |
D. | 动物细胞一般不会吸水胀破,是因为细胞最外层有细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林和草地对水土的保持作用是生物多样性的间接价值 | |
B. | 生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性 | |
C. | 对于濒危物种,应当禁止采伐或捕杀 | |
D. | 易地保护是对生物多样性最有效的保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由水能够为代谢提供液体环境或参与反应 | |
B. | 自由水可运输代谢废物到排泄器官 | |
C. | 结合水是细胞结构的重要组成成分 | |
D. | 水分解能释放能量供生命活动需要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Mg是叶绿素不可缺少的组成成分 | |
B. | 油菜缺少B时只开花不结果 | |
C. | 哺乳动物血液中Ca2+含量太低会抽搐 | |
D. | K+可维持心肌舒张,保持心肌正常兴奋性等.若含量过低,可导致心律异常 |
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