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下列有关细胞工程的叙述,正确的有(  )
A、动物细胞的培养,也需对器具和培养液灭菌
B、在植物体细胞杂交过程中,对杂种细胞的筛选可以根据不同亲代细胞代谢特征,利用选择培养基进行筛选
C、试管婴儿的产生,利用了动物细胞核全能性原理
D、植物组织培养得到的植株,理论上讲,有的可育,有的不育
考点:动物细胞与组织培养过程,植物培养的条件及过程,植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:1、动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
2、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株.植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性.
3、试管婴儿是指人的卵细胞和精子在体外完成受精作用,发育到早期胚胎的一定阶段,再移入到母体子宫内继续发育到足月诞生的婴儿,由于受精过程和早期胚胎发育通常在试管中完成,所以叫试管婴儿.
4、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
解答: 解:A、动物细胞的培养,也需对器具和培养液灭菌,A正确;
B、在植物体细胞杂交过程中,对杂种细胞的筛选可以根据不同亲代细胞代谢特征,利用选择培养基进行筛选,B正确;
C、试管婴儿运用了体外受精技术和胚胎移植技术,没有利用动物细胞核全能性原理,C错误;
D、通过植物组织培养技术获得的植株不一定可育,如花药离体培养获得的单倍体植株高度不育,D正确.
故选:ABD.
点评:本题考查动物细胞培养、植物体细胞杂交技术、试管婴儿技术和植物组织培养技术,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于新陈代谢类型的叙述,正确的说法有(  )
①所有植物都是自养生物;
②所有动物都是需氧型;
③所有寄生物都是厌氧型生物;
④所有菌类和病毒都是异养生物;
⑤自养、需氧型生物的细胞结构不一定具有叶绿体和线粒体.
A、1种B、2种C、3种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体侵染无标记的大肠杆菌,短时间保温后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物.下列有关实验分析正确的是(  )
A、实验思路是单独研究蛋白质和DNA在遗传中的作用
B、若保温时间过长,会导致上清液中放射性降低
C、本实验可证明蛋白质不是T2噬菌体的遗传物质
D、进一步实验可发现每个子代噬菌体均具有放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中有关人体细胞化合物的各项内容,正确的是(  )
编号化合物实验检测组成单位
检测试剂颜色反应
脂肪苏丹Ⅲ染液红色脂肪酸
糖原斐林试剂砖红色葡萄糖
蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸
核酸甲基绿染液绿色核苷酸
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列病症的病原体,无细胞结构的是(  )
A、伤寒病的病原体
B、乙型肝炎病原体
C、沙眼的病原体
D、疟疾病原体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表为某培养基的配方,有关叙述错误的是(  )
成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊红美蓝蒸馏水
含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL
A、从用途看该培养基属于鉴别培养基
B、培养基中属于碳源的有葡萄糖和蛋白胨
C、该培养基中含有提供生长因子的物质
D、该培养基pH调好后才可以灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为豌豆种子圆粒和皱粒的原因示意图,其中外来DNA片段插入R基因形成r基因.据图分析下列有关说法不正确的是(  )
A、基因型为rr的种子中蔗糖含量很高
B、R基因和r基因属于一对等位基因
C、基因与性状的关系是一一对应的
D、基因可通过控制酶的合成来控制生物性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞结构的叙述,正确的是(  )
A、细胞核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开
B、不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一定的
C、细胞核内的液体叫做细胞液
D、核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中的错误操作及导致的实验结果分析不正确的是(  )
A、葡萄汁发酵产酒过程中每天定时通气导致酒精浓度偏低
B、用牛肉膏蛋白胨培养基对分解尿素的细菌进行计数结果会偏高
C、涂布平板操作中涂布器未冷却就进行涂布会导致菌落偏少
D、在低温条件下研究果胶酶的最适pH,测得的最适pH会偏低

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