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1.如图表示某植物在不同光照强度下,单位时间内CO2释放量和O2产生总量相对变化.下列说法不正确的是(  )
A.光照强度为a时,细胞呼吸强度为单位时间产生6单位CO2
B.光照强度为b时,呼吸作用强度是光合作用强度的2倍
C.光照强度为c时,光合作用强度是呼吸作用强度的2倍
D.光照强度为d时,植物单位时间内从环境中吸收2单位CO2

分析 在光合作用作用过程中,吸收二氧化碳释放氧气;而呼吸作用过程中,吸收氧气释放二氧化碳.因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱.
图中氧气的产生总量可表示实际光合速率,a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率;当叶肉细胞CO2释放量大于0,说明此时光合作用速率<呼吸作用速率.

解答 解:A、由柱形图可知,光照强度为a时,只有CO2的释放,并且氧气的产生总量为0,说明此时只进行呼吸作用,细胞呼吸强度为单位时间产生6单位CO2,A正确;
B、由柱形图可知,光照强度为b时,呼吸作用强度是光合作用强度的2倍,B正确;
C、由柱形图可知,光照强度为c时,氧气的产生总量等于a时的二氧化碳的释放量,说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度,C错误;
D、由柱形图可知,光照强度为d时,实际光合速率就是图中的氧气的产生总量8,即光合作用二氧化碳吸收总量为8,而呼吸作用产生6个单位的二氧化碳,因此光合作用从环境中吸收2单位CO2,D正确.
故选:C.

点评 本题具有一定的难度,属于考纲中理解、应用层次的考查,在解答过程中需准确分析图解,从图解中获取解题的有效信息,并且根据柱形图分析光合作用强度和呼吸作用强度的关系.解题需应用总光合速率=净光合速率+呼吸速率公式灵活解题.

练习册系列答案
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11.人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击.下列相关叙述错误的是(  )
A.HIV感染人群比健康人群更易患肿瘤
B.HIV的高度变异性,致使研制具有持久效果的疫苗很难成功
C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击
D.HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组,得到的重组质粒导入牛的受精卵,使其发育为转基因牛,再通过细胞工程培育为转基因克隆牛.pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点(如图2).将重组质粒导入大肠杆菌,并成功地在大肠杆菌中得以表达.请据图回答问题.

(1)图1中显示的人的生长激素基因是通过人工合成的,图中①过程需要的酶是逆转录酶.该过程所依据的碱基互补配对原则是A→T、U→A、G→C、C→G(用字母和箭头表示).
(2)图1中的mRNA是从人体的垂体细胞中获取.
(3)重组质粒形成与否需要鉴定和筛选,方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌,通过含抗生素的培养基进行培养,观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断,如图3所示.如果受体菌在培养基A上能生长、繁殖形成菌落,而不能在培养基B上生长、繁殖,则使用限制酶a的切点是图2中的切点3或切点4或切点5,即目的基因插入了抗四环素基因中.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.人体免疫系统的功能会受到多种因素的影响.科学研究表明:不良的精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)不但会使T细胞数量和活性下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:

(1)长期的不良精神因素会使胸腺(腺体)功能退化,导致T细胞数量和T细胞活性下降,产生的淋巴因子减少,进而影响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程,从而使机体生成抗体的能力降低.
(2)长期生活紧张,精神压力大,神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过控制相关腺体分泌激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.
(3)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的体温调节中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加.而寒冷可引起皮肤冷觉感受器产生兴奋,兴奋沿传入神经传至下丘脑的该中枢,经中枢处理,使传出神经末梢释放神经递质,引起皮肤毛细血管收缩、血流量减少,从而减少皮肤的散热量(热量散失).
(4)综合以上信息可以看出,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述中,错误的是(  )
A.精子变形中,高尔基体发育为头部的顶体,细胞核变为精子头的主要部分
B.卵子形成时的两次分裂均在卵巢内完成,排出成熟卵子的过程即为排卵
C.卵子是否释放第二极体是卵子是否受精的标志
D.只有获能的精子和发育成熟的卵子相遇才能发生受精作用

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6.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是(  )
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
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C.愈伤组织是一团排列疏松的薄壁细胞组成,是再分化的产物,细胞具有全能性
D.绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半

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13.孟德尔发现的遗传定律对下列哪种生物不适用(  )
A.玉米B.颤藻C.果蝇D.人类

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10.由基因决定的细胞自行结束生命的过程被称为(  )
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