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    动植物体内共有的糖是（　　）
    ①糖原    ②核糖   ③蔗糖     ④葡萄糖    ⑤淀粉    ⑥乳糖   ⑦脱氧核糖．
    A、②③⑥B、③⑥⑤
    C、①②⑥D、②④⑦
    考点：糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：糖类分为单糖、二糖和多糖，不同糖类在动植物细胞中的分布可能不同，葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的单糖．
    解答： 解：①糖原是动物细胞特有的多糖，①错误；
    ②核糖是动植物细胞共有的单糖，②正确；
    ③蔗糖是植物细胞特有的二糖，③错误；
    ④葡萄糖是动植物细胞共有的单糖，④正确；
    ⑤淀粉是植物细胞特有的多糖，⑤错误；
    ⑥乳糖是动物细胞特有的二糖，⑥错误；
    ⑦脱氧核糖是动植物细胞共有的单糖，⑦正确．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是糖类的分类和分布，对于动植物细胞中糖类的分布的记忆是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    以下关于酶的叙述中，不正确的是（　　）
    A、绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA
    B、与无机催化剂相比酶的催化效率更高
    C、酶的活性易受到温度、PH值等条件的影响
    D、酶是活细胞产生的，只能在细胞内发挥作用

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    用样方法调查某生物的种群密度时，取样的关键是（　　）
    A、样方的大小B、随机取样
    C、五点取样D、等距取样

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    谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含了一条食物链，绿色植物属于第一营养级，则螳螂位于这条食物链的（　　）
    A、第二营养级
    B、第三营养级
    C、第四营养级
    D、第五营养级

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    下列关于植物细胞有丝分裂的观察实验过程的叙述正确的一组是（　　）
    ①解离的目的是用药液杀死细胞；
    ②漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸，以利于染色时碱性染料着色；
    ③用龙胆紫溶液可将细胞核物质或染色体染成紫色；
    ④压片的目的是使根尖细胞充分分散，形成单层细胞．
    A、①②B、③④C、①D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是（　　）
    A、图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者
    B、叶状虫属于初级消费者，第一营养级
    C、该生态系统中袋鼬所含的能量最多
    D、属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统的能量流动过程，下列叙述错误的是（　　）
    A、该生态系统中草食昆虫属于初级消费者
    B、该生态系统中能量的最终来源是太阳光能
    C、该生态系统中的第一营养级是太阳能
    D、该生态系统中的能量传递是逐级递减的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“验证落叶的腐烂是土壤微生物分解作用的结果”的课题，设计合理的是（　　）
    A、用灭菌和未灭菌的土壤分别包埋同种等量落叶
    B、用同样的土壤分别包埋灭菌和未灭菌的同种等量落叶
    C、用两种不同土壤分别包埋同种等量落叶
    D、用同样的土壤分别包埋同种等量的落叶和摘下的未败落叶片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境中不含有的物质是（　　）
    A、血红蛋白B、血浆蛋白
    C、性激素D、神经递质

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