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    5．如图表示真核生物体内几项生理活动关系示意图（①～④表示生理活动，A～D表示物质），下列描述不正确的是（　　）
    A．生理过程①的进行需要物质B和C的共同参与
    B．生理过程①和④可能发生在同一种植物的不同细胞中
    C．短跑时，人体肌肉细胞产生B物质的场所是细胞质和线粒体
    D．物质D的产生会对细胞产生毒害作用，有的微生物细胞没有物质A也可以生活

    分析 植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．
    分析题干图片，①代表光合作用，②代表呼吸作用，③酒精发酵，④乳酸发酵，A氧气、B二氧化碳、C水、D酒精．

    解答 解：A、生理过程①光合作用的进行需要B二氧化碳和C水的参与，两者是光合作用的原料，A正确；
    B、过程①表示光合作用、过程④表示乳酸发酵，可能发生在同一株植物的细胞中，B正确；
    C、短跑时，人体肌肉细胞在有氧呼吸第二阶段产生B物质二氧化碳，场所是线粒体，C错误；
    D、酒精的积累会对细胞有毒害作用，有的微生物属于厌氧型的，没有A氧气也可以生活，D正确．
    故选：C．

    点评 题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，知识点是细胞呼吸的方式、过程和发生的场所，细胞呼吸的意义，有氧呼吸与无氧呼吸的反应式和应用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的记忆是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．在显微镜下观察叶绿体时看到的结果如图所示，那么，细胞内叶绿体的实际位置和细胞质流动方向为（　　）
    A．左下侧、顺时针B．右上侧、顺时针C．左下侧、逆时针D．右上侧、逆时针

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：一是细胞裂解性杀伤（图1），指它能分泌如穿孔素（穿孔蛋白）类的介质损伤靶细胞膜；二是诱导细胞凋亡（图2），指它能通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．效应T细胞合成和分泌穿孔素的过程，体现了生物膜在结构和功能上的联系
    B．图2中效应T细胞能特异性识别、裂解靶细胞并消灭胞内抗原
    C．效应T细胞和靶细胞都含有控制FasL和Fas表达的基因
    D．效应T细胞杀伤靶细胞的两种途径都属于细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．将燕麦幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再将剩余10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，实验结果如表：
    生长素溶液浓度（mol/L）10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
    2d后平均长度（mm）胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0
    胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0
    （1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发引起生长素溶液浓度变化．切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是避免胚芽、胚根的尖端产生的生长素，对实验有干扰．
    （2）根据实验数据可以得知：与胚芽相比，胚根对生长素的敏感程度较高．
    （3）某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素（IAA）与赤霉素（GA）对胚芽生长的促进作用，实验结果如图曲线所示．从图中判断，该同学的实验结果能不能准确说明“生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用？不能，其主要原因是缺少生长素和赤霉素单独作用时的对照实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示的装置中，甲内是经煮沸后冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液（冷却后向其内加入酵母液），乙内是澄清的石灰水．首先将甲、乙两装置准备好，待甲中反应一段时间后，将装置左侧的玻璃管插入混合液中．请回答下列问题：
    （1）本装置是验证酵母菌无氧呼吸的实验装置．将质量分数为5%的葡萄糖溶液煮沸后又冷却．其目的是：煮沸的目的是去除葡萄糖溶液中的氧气，冷却的目的是防止高温杀死加入的酵母菌．
    （2）写出甲装置内所发生的化学反应：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量．
    （3）实验进行30min后，甲装置与实验开始时的温度比较，其变化是温度升高，变化的原因是在无氧呼吸过程中部分，能量释放出来，其中大部分为热能．
    （4）若设法用另一玻璃管向甲混合液中输入氧气，则乙装置内冒出气泡的速度将是先减慢，后加快．其原因是：向甲装置内输入氧气后，酵母菌无氧呼吸受抑制，CO2释放量减少，随O2浓度增加，有氧呼吸增强，CO2释放速度加快．
    （5）酵母菌与醋酸杆菌在结构上的主要区别是有无成形的细胞核（或有无核膜）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．寨卡病毒是一种RNA病毒，下列关于该病毒的叙述，正确的是（　　）
    A．寨卡病毒的RNA位于其拟核中
    B．寨卡病毒的遗传物质是RNA，其遗传物质一定与细菌不同
    C．由于病毒体内只有一种细胞器核糖体，所以寨卡病毒需要营寄生生活
    D．为了研究寨卡病毒的致病机理，应将其接种在营养齐全的培养基上培养

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁锦州市高三下学期质量检测试卷（一）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素的说法，正确的是

    A．植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响

    B．若将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的小麦上，可使小麦增产

    C．生长素直接参与细胞代谢，加大生长素的浓度可以有效促进细胞生长

    D．激素有各自专门的生产器官

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省春期高二第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：

    组别

    实验材料

    实验试剂

    实验目的

    A

    杨树根的永久装片

    ——

    高倍镜的使用

    B

    新鲜的菠菜叶片

    无水乙醇（丙酮）、SiO2、层析液

    观察叶绿体中的色素

    C

    糖尿病人的尿液

    斐林试剂

    观察特定颜色

    D

    洋葱根尖

    解离液、龙胆紫溶液等

    观察细胞的有丝分裂

    （1）A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。其中视野最暗的是_____ ___。

    （2）B组实验中还需要加入的试剂是_________。上面表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果示意图。其中色素带c呈现为______色，主要吸收_____。请指出该结果的错误之处____________________。

    （3）C组实验观察到特定的颜色是______，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是 。

    （4）做D实验时，主要观察根尖分生区细胞，呈 ________形；某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图，下列四图出现的先后顺序为___________________（用字母表示）。B时期染色体的特点_____________。

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省春期高二第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ①分离各种细胞器可以采用差速离心法

    ②赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质

    ③沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构

    ④摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上

    ⑤研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示踪法

    ⑥利用光学显微镜观察细胞膜的磷脂双分子层

    ⑦研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法

    A. ①②⑤⑦ B. ①③⑤⑦ C. ②③④⑥ D. ②④⑥⑦

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