A. | 细胞癌变 | B. | 细胞分化后恢复原状态 | ||
C. | 具有全能性 | D. | 细胞衰老 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:取高度分化的月季的叶肉细胞,经离体组织培养出月季幼苗,说明高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,即植物细胞具有全能性.
故选:C.
点评 本题以月季为素材,考查植物细胞的全能性及应用,要求考生识记全能性的概念,掌握植物细胞全能性的应用,能根据题干信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届江西三校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内存在由非糖物质转化为葡萄糖的糖异生途径,据报道科学家已发现了参与糖异生的一种关键性酶﹣PEPCKI,其作用过程如图所示.下列叙述中不正确的是( )
A.胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关
B.细胞中PEPCKI浓度过高可能导致糖尿病的发生
C.抑制PEPCKI乙酰化为治疗和预防糖尿病提供可能
D.图示调节的结果有利于维持内环境的稳态
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱毒苗的培育 | |
B. | 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 | |
C. | 人参皂甙的工厂化生产 | |
D. | 运用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猎豹与斑马的“军备竞赛”是共同进化的结果 | |
B. | 生殖隔离的根本原因是不同物种基因库的不同、基因不能自由交流 | |
C. | 如果某一种昆虫缺乏适应变化着的环境所需要的变异,它可能灭绝 | |
D. | 基因重组一定会改变基因库的组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换 | |
B. | A(或a)与B(或b)可发生自由组合 | |
C. | A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂 | |
D. | 该变异属于基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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