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    下图为某一遗传病的系谱图。假设6号个体与一健康人婚配，则生育出患有该遗传病男孩的概率是

    A．1/4 B．2/3 C．1/3 D．1/6

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食．为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验．
    （1）森林生态系统中的各种生物称为群落．从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于分解者，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了物质循环和能量流动．
    （2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验．每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如表．
    单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））
    不同处理蒙古栎杨红松白桦
    未分解叶2.445.944.797.30
    半分解叶7.209.428.715.23
    ①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响（控制无关变量）．为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行灭菌 处理．
    ②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显高于（大于）未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对杨半分解叶最为喜好．由此说明叶片种类和分解（腐解）程度是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素．
    （3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加蚯蚓的数量和种类，提高整个生态系统的（抵抗力）稳定性（或“自我调节能力”）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•洪湖市期末）细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是（ ）

    A．要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸

    B．选用透气性好的“创可贴”，主要是为了抑制厌氧细菌的大量繁殖

    C．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清

    D．菜农搭建温室大棚主要是为了保证植物的细胞呼吸可以在较高温度下快速进行

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•洪湖市期末）关于细胞多样性和统一性的叙述正确的是（ ）

    A．研究不同生物的细胞才能发现细胞的多样性，研究同一生物的不同细胞才能发现细胞的统一性

    B．细胞的多样性是从细胞的结构角度研究的，细胞的统一性是从细胞的功能角度研究的

    C．细胞有着相似的基本结构如细胞膜、细胞质和细胞核（或拟核）是细胞统一性的体现

    D．细胞的多样性就是指生物界存在着真核细胞和原核细胞两大类细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省黄山市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某生物体中处于不同分裂时期的细胞示意图，其中属于减数第二次分裂后期的是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省黄山市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某果蝇种群中，灰身和黑身这对相对性状由一对等位基因控制，能确定这对性状的显隐性关系的杂交实验是

    A．灰身果蝇×黑身果蝇→F1有灰身和黑身果蝇

    B．灰身果蝇×灰身果蝇→ F1有黑身果蝇

    C．黑身果蝇×黑身果蝇→ F1全为黑身果蝇

    D．灰身果蝇×灰身果蝇→F1全为灰身果蝇

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省黄山市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图（1）表示某酶促反应过程，图（2）表示图（1）的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol•L﹣1）下列叙述错误的是（ ）

    A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖

    B．在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解

    C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度为该酶的最适温度

    D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    具有两对相对性状的纯合子杂交，按自由组合定律遗传，在F2中能够稳定遗传的个体数占（ ）

    A．l/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响．先将酶和乳汁分别放入两支试管，然后将两支试管放入同一水浴（温度用T℃表示）中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需要的时间．

    通过多次实验，并记录不同温度下凝乳所需要的时间，结果如下表：
    装置ABCDEF
    水浴温度（T℃）102030405060
    凝乳时间（min）不凝固741.54不凝固
    据此实验回答：酶和乳汁分别水浴加热到一定温度后再混合加热，其原因是（　　）
    A．确保实验是在设计的温度下进行B．进行对照
    C．确保反应物的体积相等D．缩短实验时间

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