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    下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（　　）
    A、神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能
    B、甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性
    C、血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快
    D、垂体是内分泌活动的枢纽
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面．一方面，体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育．
    解答： 解：A、神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能，如促甲状腺激素释放激素影响垂体释放促甲状腺激素，A正确；
    B、甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，B正确；
    C、血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，C正确；
    D、下丘脑是内分泌活动的枢纽，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞
    B、②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
    C、③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
    D、利用“生物导弹”治疗癌症就是利用单克隆抗体清除癌细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验叙述不正确的是（　　）
    A、在高倍显微镜下可以观察到线粒体和叶绿体的形态、结构和分布
    B、观察到的叶绿体呈流动状态
    C、线粒体被健那绿染液染成蓝绿色才能观察
    D、健那绿是一种活体染色剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于内环境稳态的叙述，正确的是（　　）
    A、内环境的理化性质是恒定不变的
    B、内环境的成分相对稳定时，机体处于稳态
    C、内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
    D、只要内环境达到稳态，生命活动就能正常进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化的叙述错误的是（　　）
    A、生物受环境影响产生的变异有的是不遗传的
    B、环境条件的变化对突变体有的是有害的
    C、多种多样的生态系统是通过漫长的共同进化形成的
    D、如果环境条件保持稳定，种群的基因频率不会发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示反射弧结构模式图．如果在c点给予一定的刺激，则能测得产生动作电位的是（　　）
    A、只有a点B、a点和b点
    C、b点和d点D、只有d点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“低温诱导染色体数目变化”的实验原理及过程的叙述，不正确的是（　　）
    A、低温诱导植物染色体数目变化的原理是低温能够抑制纺锤体的形成
    B、试验中卡诺氏液的作用是固定细胞形态
    C、制片时用15%盐酸和95%酒精混合液（1：1）解离的目的是使细胞相互分散开
    D、试验中酒精的目的是冲洗掉盐酸，有利于染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾滋病（AIDS）是目前威胁人类生命的重要疾病之一．能导致艾滋病的HIV病毒是一种球形的RNA病毒．HIV最初侵入人体时，人的免疫系统可以摧毁大多数病毒，接着少数HIV在体内潜伏下来，经过2～10年的潜伏期，发展为艾滋病（如图所示）．请回答：
    （1）HIV识别并侵染宿主细胞时，与细胞膜的组成物质
     
    有关．
    （2）在曲线AB段，此过程中效应T细胞作用于
     
    细胞，经过一系列变化，最终导致该细胞裂解死亡，这一过程称为
     
    免疫．HIV无藏身之处后再经
     
    作用，使HIV形成沉淀，被吞噬细胞吞噬消化．
    （3）由图可知HIV进入人体后，主要攻击人体的
     
    细胞．
    （4）关于艾滋病的叙述中正确的是
     

    A．可通过握手传播
    B．艾滋病患者死于病毒感染或死于癌症，它可以通过母婴间遗传
    C．HIV能攻击人体免疫系统，特别是B细胞和T细胞，导致患者丧失一切免疫功能
    D．人体感染HIV后潜伏期可达2～10年．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于蛋白质功能的举例合理的是（　　）
    A、催化功能--抗体
    B、免疫功能--血红蛋白
    C、调节功能--胰岛素
    D、运输载体--唾液淀粉酶

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