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分析有关遗传病的资料,回答问题.
人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位(如图1),但易位后细胞内基因结构和种类未变化;后代如果出现9号染色体“部分三体”(细胞中出现某一染色体的某一片断有三份),则表现为痴呆病患者,如果出现9号染色体“部分单体”(细胞中出现某一染色体的部分缺失),则会使孕妇早期流产.图2为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2为图1所示染色体易位携带者,Ⅱ-1为染色体正常.

(1)第7和第9号染色体之间发生了易位.“易位”概念表述为
 

(2)个体Ⅱ-2能够产生的配子为79、79-
 
 
(用图1中的数字表示).
(3)写出个体Ⅲ-1的7和9号染色体组合
 
(用图1中的数字和符号表示).
(4)Ⅲ-3已出生,其为7号和9号染色体易位为如图1所示染色体组合的概率是
 
.Ⅱ-2与Ⅱ-1再生一个染色体正常孩子的概率为
 

(5)研究表明,决定ABO血型的基因位于9号染色体上;白化基因(a)位于11号染色体上,白化在群体中的发病率约为
1
10000
.若图2中的Ⅲ-2为AB型血,其家系中仅Ⅲ-1患白化病.若Ⅲ-2与一个O型不白化者婚配,下列相关后代中的预期,正确的是
 
(多项).
A.血型可能有2种
B.关于血型和肤色的基因型和表现型均有4种
C.出现B型且白化男孩的概率约为
1
1212

D.患白化病的概率为
1
303

(6)为防止生出患染色体异常遗传病的孩子,建议婚前进行通过遗传咨询和产前诊断,其中遗传咨询的基本步骤是病情诊断→
 
→提出预防措施.
(7)产前诊断中,通过检测羊水中的胎儿脱落细胞来反映胎儿的是否患某种遗传病.在培养胎儿脱落细胞时,需要控制培养的条件是
 
(填写数字).
①对材料进行高压灭菌   ②温度    ③氧气    ④pH   ⑤悬滴培养   ⑥渗透压.
考点:染色体结构变异和数目变异,常见的人类遗传病
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图1:第7号染色体和第9号之间发生相互易位即为携带者,其染色体组合为7+799-;9号染色体“部分三体”(细胞中出现某一染色体的某一片断有三份),则表现为痴呆病患者,其染色体组合为7+799;9号染色体“部分单体”(细胞中出现某一染色体的部分缺失),后代早期流产,其染色体组合为7799-;正常个体的染色体组合为7799.
解答: 解:(1)第7和第9号染色体之间发生了易位.“易位”概念表述为染色体的某一片段移接到非同源染色体上.
(2)由于Ⅱ-2为图1所示染色体易位携带者,其经减数分裂能够产生的配子为79、79-、7+9、7+9- 4种.
(3)乙图中Ⅲ-1为痴呆病患者,根据以上分析可知:该个体的7和9号染色体组合是7+799.
(4)乙图中Ⅱ-1是正常个体,其染色体组合为7799,Ⅱ-2是携带者,其染色体组合为7+799-,所以Ⅱ-1和Ⅱ-2后代的染色体组合类型及比例为7+999-:7799-:7+999:7799=1:1:1:1,其中染色体组合为7799-的个体早期流产导致胎儿不能成活,所以Ⅱ-1和Ⅱ-2后代为7或9染色体易位携带者的概率是
1
3
.Ⅱ-2与Ⅱ-1再生一个染色体正常孩子的概率为
1
4

(5)A、由于Ⅲ-2为AB型血,与一个O型者婚配,其后代血型有2种,A正确;
B、血型的基因型和表现型均有2种,B错误;
C、出现B型且白化男孩的概率约为
1
2
×
2
3
×
1
101
×
1
2
×
1
2
=
1
1212
,C正确;
D、患白化病的概率为
2
3
×
1
2
×
1
101
=
1
303
,D正确.
故选:ACD.
(6)为防止生出患染色体异常遗传病的孩子,建议婚前进行通过遗传咨询和产前诊断,其中遗传咨询的基本步骤是病情诊断→系谱分析确定遗传方式→再发风险率估计→提出预防措施.
(7)产前诊断中,通过检测羊水中的胎儿脱落细胞来反映胎儿的是否患某种遗传病.在培养胎儿脱落细胞时,需要控制培养的条件是②温度、③氧气、④pH、⑤悬滴培养、⑥渗透压.
故答案为:
(1)染色体的某一片段移接到非同源染色体上
(2)7+9    7+9-
(3)7+799
(4)
1
3
    
1
4

(5)ACD
(6)系谱分析确定遗传方式→再发风险率估计
(7)②③④⑥
点评:本题以人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病为背景资料,着重考查自由组合定律的应用,意在考查考生的审题能力、获取信息解决问题的能力和对遗传定律的理解应用能力,对考生的要求比较高,属于难题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关遗传信息转录和翻译的问题
图表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质(简称RP)的合成及调控过程. RP基因操纵元是控制核糖体蛋白质合成的DNA分子片段,RBS是核糖体结合位点,核酶能降解mRNA从而终止蛋白质的合成.

(1)RP基因操纵元的基本组成单位是
 
.①表示的生理过程是
 
,合成的产物中相邻两个核苷酸分子之间形成的化学键,是通过
 
 
分子相连的.
(2)核糖体沿着mRNA的移动依次合成的物质是
 
等,图中核糖体主要由
 
等物质构成.当细胞中缺乏rRNA时RBS被封闭引起的后果是
 

(3)过程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-组氨酸-谷氨酸-”,转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的相应碱基序列分别为AGA、GUG、CUU,则决定该氨基酸序列的基因的碱基序列为
 

(4)大肠杆菌细胞中的RNA,其功能有
 
(多选).
A.作为遗传物质  B.传递遗传信息  C.转运氨基酸  D.构成核糖体  E.催化化学反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是(  )
A、孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B、噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA和蛋白质都是遗传物质
C、沃森和克里克从查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量A=T、C=G
D、烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说:成体干细胞总是将含有相对古老的DNA链(永生化链)的染色体分配给其中一个子代细胞,使其成为成体干细胞,同时将含有相对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞,这个细胞分化并最终衰老凋亡(如图所示).下列根据该假说推测正确的是(  )
A、成体干细胞通过有丝分裂使生物体内成体干细胞的数量不断增长
B、从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制
C、成体干细胞的基因突变频率与其他细胞相同
D、成体干细胞分裂时等位基因随着同源染色体的分开而分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆种皮的灰色(A)对白色(a)是显性.现用灰色种皮豌豆作父本,白色种皮豌豆作母本进行杂交,F1全为灰色;再用F1作母本进行杂交.
(1)请用遗传图解表示测交过程.
 

(2)亲本杂交后所得种子的种皮颜色为
 
;F1植株上收获的种子的种皮颜色为
 

(3)若亲本杂交后所得种子的子叶颜色为绿色,则该性状是
 
(填“亲本”或“子一代”)的性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中,哪些是生态系统具有自我调节能力的典型实例(  )
A、树根吸收土壤中矿质元素,枯枝落叶腐烂后还给土壤
B、通过生物及理化作用使轻度污染的土壤得到净化
C、通过繁殖使一度被毁坏的树林得到恢复
D、掠夺式开发使不少地区已成荒山秃岭

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是(  )
A、DNA有氢键,RNA没有氢键
B、脂质不参与生命活动的调节
C、糖类不参与细胞识别和免疫调节
D、人体活细胞中氧含量最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是(  )
A、主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量
B、血浆脂蛋白以主动运输的方式进入细胞内
C、质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高
D、抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为电镜下观察到的某生物的一个体细胞.下列有关叙述正确的是(  )
A、该细胞可能是原核细胞
B、该细胞可能是洋葱根尖细胞
C、结构2、3、4不含磷脂
D、6中的蛋白质分子和磷脂分子大都可以运动

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同步练习册答案