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    下列关于突触的说法正确的是（ ）

    A．兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现

    B．神经元之间的信息传递常常需要进行信号转换

    C．神经递质的化学本质是蛋白质

    D．神经递质通过主动转运进入突触间隙

     

    B

    【解析】

    试题分析：在神经纤维上传导是双向的，可从轴突传到细胞体，A错误；神经元之间的信息传递需要神经递质来传递信息，B正确；神经递质的化学本质是有机物，不一定是蛋白质，C错误；神经递质通过胞吐进入突触间隙，D错误。

    考点：本题考查突触相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

     

    练习册系列答案
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    如图所示的四个方框依次代表细菌、黑藻、木耳、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列哪项不属于这种物质或结构

    A．核糖体 B．RNA C．DNA D．染色体

     

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    A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量

    B.如果幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲。

    C.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设；赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解

    D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株

     

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    我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜，这类突触只有突触结构没有信息传递功能。如图所示的反射弧中具有“沉默突触”。下列说法正确的是（ ）

    A．若③为该反射弧的神经中枢，神经中枢内一定有“沉默突触”

    B．如果神经元内不能合成神经递质或者突触后膜缺乏相应受体，可能形成“沉默突触”

    C．该反射弧的信息传导途径一定是①→②→③→④→ ⑤

    D．若图中③为“沉默突触”，则刺激①不能引起e处的电位变化，同时⑤检测不到反应

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示为真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程．下列相关叙述正确的是（ ）

    A．①②过程中碱基配对情况相同

    B．②③过程发生的场所相同

    C．①②过程所需要的酶相同

    D．③过程中核糖体的移动方向是由左向右

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是(　　)

    A．自然选择过程中，直接被选择的是基因型，进而导致基因频率的改变

    B．自然选择是种群基因频率改变的唯一原因

    C．各种变异均可为生物进化提供原材料

    D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某一DNA分子片段连续复制两次，共消耗了90个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸和240个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸，则该DNA分子片段碱基数为（ ）

    A．210 B．220 C．240 D．320

     

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    果蝇的直刚毛和卷刚毛由一对等位基因控制。现有若干只直刚毛雌雄果蝇随机交配，子代的表

    现型及个体数如下图所示。理论上，子代直刚毛雌果蝇中纯合子所占的比例是

    A．4/5 B．1/3 C．4/9 D．1/2

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江平阳中学下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

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    A.普遍性 B.稀有性 C.多方向性 D.可逆性

     

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