A. | 分离中先酶蛋白沉淀再过滤滤液 | |
B. | 固定后的酶仍具有酶的活性 | |
C. | 提纯方法是使酶和承载物交联在一起 | |
D. | 固定化酶只能利用一次,不能重复利用 |
分析 固定化酶和固定化细胞技术是利用物理或化学的方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术.包括包埋法、化学结合法和物理吸附法.固定化酶优点是使酶既能与反应物接触,又能与产物分离,还可以被反复利用.固定化细胞优点是成本更低,操作更容易,可以催化一系列的化学反应.
解答 解:A、酶变性沉淀会使其失去活性,但盐析不会使其失去活性,故分离中可用盐析法,A错误;
B、固定后的酶仍具有酶的活性,还可重复利用,B正确;
C、提纯方法是使酶和承载物分离,C错误;
D、固定化酶优点是使酶既能与反应物接触,又能与产物分离,还可以被反复利用,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查酶的分离提纯和固定化技术,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 | |
B. | 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 | |
C. | 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 | |
D. | 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由
A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成
B.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射
C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化
D.垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前进入繁殖期
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤相关内容
A.细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液
B.细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液
C.细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液
D.细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应使干酵母与水混合并搅拌,以利于酵母菌活化 | |
B. | 向刚溶化好的海藻酸钠溶液加入已活化的酵母细胞,充分搅拌并混合均匀 | |
C. | 配制海藻酸钠溶液时要用小火或间断加热方法 | |
D. | 将与酵母混匀的海藻酸钠液注入CaCl2溶液中,会观察到有凝胶珠形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | ① | ② | ③ | ④ |
A | 特异性免疫 | 细胞免疫 | T细胞 | 抗体 |
B | 染色体 | DNA | 基因 | 脱氧核苷酸 |
C | 生态系统 | 物种 | 群落 | 个体 |
D | 呼吸 | 细胞呼吸 | 厌氧呼吸 | 需氧呼吸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3条常染色体+X | B. | 3条常染色体+Y | C. | 6条常染色体+XY | D. | 6条常染色体+X |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可将外源生长激素基因导入动物细胞内,提高动物的生长速率 | |
B. | 可将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,降低乳汁中乳糖的含量,进而改善畜产品的品质 | |
C. | 可利用转基因技术制成乳腺生物反应器,使哺乳动物的产奶量增加 | |
D. | 可以利用转基因动物作为器官移植的供体 |
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