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下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导,不正确的是 ( )

 

遗传病

遗传方式

夫妻基因型

优生指导

A

红绿色盲症

X染色体

隐性遗传

XbXb×XBY

选择生

女孩

B

白化病

常染色体

隐性遗传

Aa×Aa

选择生

女孩

C

抗维生素D

佝偻病

X染色体

显性遗传

XaXa×XAY

选择生

男孩

D

并指症

常染色体

显性遗传

Tt×tt

产前基因

诊断

 

B

【解析】白化病是常染色体隐性遗传病,若夫妻都是致病基因的携带者,生育有病孩子无性别之分,B项错误。性(X)染色体上的遗传病,可以通过控制性别来避免生出患病的孩子。对于并指等常染色体显性遗传病,则需要做产前基因诊断。

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修3 第3章 植物的激素调节(解析版) 题型:选择题

下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述错误的是 ( )

A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常

B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮

C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度

D.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修2 第7章 现代生物进化理论(解析版) 题型:选择题

如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。有关叙述中不正确的是 ( )

A.图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离

B.小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群,是生物进化的基本单位

C.地理隔离一旦形成,原来同属一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种

D.小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和称为蜥蜴新种的基因库

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修2 第6章 从杂交育种到基因工程(解析版) 题型:选择题

以六倍体小麦为母本,二倍体玉米为父本进行杂交,杂种合子在最初几次细胞分裂中玉米染色体被排除,最后形成只具有小麦染色体的幼胚,经培养获得植株M。下列相关叙述不正确的是 ( )

A.培育获得的M为不同于双亲的新物种

B.该方法应用于育种可显著缩短育种年限

C.植株M是单倍体,具有高度不育的特性

D.该方法能解决花药培养不易产生愈伤组织的问题

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修2 第5章 基因突变及其他变异3(解析版) 题型:综合题

图甲曲线表示三类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险;表乙是某一小组同学对一个乳光牙女性患者家庭成员的情况进行调查后的记录(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齿正常)。

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父亲

母亲

姐姐

弟弟

女性患者

分析回答下列问题:

(1)图甲中多基因遗传病的显著特点是 __________________________________

_________________________________________________________________ 。

(2)图甲中,染色体异常遗传病的发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为 ___________________________________________________________________。

克莱费尔特征患者的性染色体组成为XXY,父亲色觉正常(XBY),母亲患红绿色盲(XbXb),生了一个色觉正常的克莱费尔特征患者,原因是 ________________

_________________________________________________________________ 。

(3)请根据表乙统计的情况绘制遗传性乳光牙遗传系谱图(利用右边提供的图例绘制)。从遗传方式上看,该病属于 遗传病,致病基因位于 染色体上。

 

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修2 第5章 基因突变及其他变异3(解析版) 题型:选择题

幸福的家庭都不希望降生一个有缺陷的后代,因此有必要采取优生措施。下列选项正确的是 ( )

A.基因诊断可以用来确定胎儿是否患有猫叫综合征、色盲等

B.用酪氨酸酶能对白化病进行基因诊断

C.遗传咨询是预防遗传病发生的最主要方法

D.禁止近亲结婚是预防遗传病发生的最简单有效的方法

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修2 第5章 基因突变及其他变异2(解析版) 题型:综合题

四倍体大蒜的产量比二倍体大蒜高许多,为探究诱导大蒜染色体数目加倍的最佳低温,特设计如下实验。

(1)实验主要材料:大蒜、培养皿、恒温箱、卡诺氏液、体积分数为95%的酒精溶液、显微镜、改良苯酚品红染液。

(2)实验步骤:

①取五个培养皿,编号并分别加入纱布和适量的水。

②将培养皿分别放入-4℃、0℃、 、 、 的恒温箱中1 h。

③ _______________________________________________________________。

④分别取根尖 cm,放入 中固定0.5 h~1 h,然后用___________

冲洗2次。

⑤制作装片:解离→ → →制片。

⑥低倍镜检测, ________________________________________,并记录结果。

(3)实验结果:染色体加倍率最高的一组为最佳低温。

(4)实验分析:

①设置实验步骤②的目的是 ___________________________________________

_________________________________________________________________ 。

②对染色体染色还可以用 、 等。

③除低温外, 也可以诱导染色体数目加倍,原理是 _______________

_________________________________________________________________ 。

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修2 第5章 基因突变及其他变异1(解析版) 题型:选择题

研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻,挑选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达)。某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因,假设这两个基因在染色体上随机整合,出现如图所示三种情况。下列相关说法正确的是 ( )

A.甲图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为3∶1

B.乙图个体与正常水稻进行杂交,子代中抗虫植株和非抗虫植株的比例为1∶1

C.丙图个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因

D.丙图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为9∶1

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修2 第3章 基因的本质1(解析版) 题型:选择题

若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体 ( )

A.一定有35S,可能有32P B.只有35S

C.一定有32P,可能有35S D.只有32P

 

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