练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．一匹家系不明的雄性黑马与若干纯种枣红马杂交，生出20匹枣红马和25匹黑马，你认为这能说明（　　）
    A．雄性黑马也是纯合子B．黑色为隐性性状
    C．枣红色是隐性性状D．什么也不能说明

    分析 由题意纯种雌性枣红马可知，若其是显性性状，与黑色雄马杂交，则其子代全为枣红，与题意不符，所以枣红马是隐性性状．黑色马是显性性状，如果黑马是纯合子其子代不会出现性状分离，与题意不符，所以黑色雄马是杂合子．

    解答 解：A、雄性黑马如果是纯合子，则其子代不会出现枣红马，A错误；
    B、如果黑色是隐性性状、枣红色是显性性状，由于亲代枣红马是纯种，所以后代不可能出现黑色，因此，黑色是显性性状、枣红色是隐性性状，B错误；
    C、如果黑色是隐性性状、枣红色是显性性状，由于亲代枣红马是纯种，所以后代不可能出现黑色，因此，黑色是显性性状、枣红色是隐性性状，C正确；
    D、根据杂交后代的表现型，可以判断黑色是显性性状、枣红色是隐性性状，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：
    （1）自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，不知道黄翅和灰翅的显隐性关系，但已知该性状受一对等位基因控制．请你设计一个通过两对杂交实验来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案．（提示：一对为正交，一对为反交）
    请写出正反交实验中的亲本表现型组合：
    正交：雄性黄翅×雌性灰翅；反交：雄性灰翅×雌性黄翅．
    推断和结论：
    ①若正交和反交两组中子一代的任一性状的表现都与性别无关（或同一性状在雌雄个体中所占的比例相同），则这对等位基因位于常染色上；
    ②若正交和反交两组中的一组子一代的任一性状的表现与性别无关，而另一组与性别有关（一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例相同，而另一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例不同），则这对等位基因位于X染色上．
    （2）遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子（雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子）常导致个体死亡．现在一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇．请选择恰当的方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？
    方法：取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，显微镜下观察染色体结构．（或选该白眼雌果蝇与红（或白）眼雄果蝇杂交，观察统计子一代的雌雄个体数量比．．
    结果和结论：
    ①若染色体结构不正常（有缺失）（或雌果蝇：雄果蝇=2：1），则为染色体缺失；
    ②若染色体结构正常（或雌果蝇：雄果蝇=1：1），则为基因突变．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．取经过编号的5支试管分别加入2mL物质的量浓度为0.5mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是（　　）
    试管编号12345
    加入物质适量唾液铁锈钉生土豆块熟土豆块生土豆块+稀盐酸
    实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡
    A．说明酶具有高效性的是3号和4号试管
    B．1号和3号对照不能说明酶具有专一性
    C．各组实验不能体现酶活性与温度之间的关系
    D．3号和5号对照可以说明酶的活性受pH影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    8．图为某家族某种遗传病的系谱图（设该病受一对基因A与a控制），回答下列问题：
    （1）此病属于常染色体上隐性遗传病．
    （2）6号的基因型为aa，其致病基因来自1号和2号．
    （3）若10号和11号婚配则属于近亲婚配，生一个正常男孩的概率为$\frac{17}{40}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．孟德尔的成功与豌豆杂交实验密不可分．下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A．孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大，易进行人工杂交操作
    B．进行不同性状的豌豆杂交，须在开花前对父本进行去雄处理
    C．孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验
    D．孟德尔做出了“性状是由遗传因子控制”的假设

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．请回答下列有关人体生物活动调节的问题：
    （1）兴奋在神经纤维上以电信号形式向前传导．兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至轴突末端，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到突触间隙，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元兴奋或抑制．
    （2）高等动物中能够起体液调节的化学物质主要是激素，这些物质都是由相应的内分泌腺分泌的．
    （3）体液调节区别于神经调节的特点主要是反应速度慢（填“快”或“慢”）和作用时间长（填“长”或“短”）．
    （4）当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对激素进行人为补充．在下列给出的四种激素中，可以通过“饲喂法”补充的有BD（填序号，多选题）．
    A．生长激素   B．甲状腺激素   C．胰岛素   D．性激素．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．

    （1）①②过程使用了纤维素酶、果胶酶酶，以使植物原生质体相互分离；
    （2）过程③在化学药剂聚乙二醇（PEG）的作用下会发生细胞融合，也可以通过电刺激、离心等等物理方法诱导细胞融合．动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是灭活的病毒 植物细胞融合完成的标志是再生出细胞壁．
    （3）过程⑤属于脱分化，过程⑥属于再分化，细胞发生再分化的根本原因是基因的选择性表达．
    （4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养，其用到的原理是植物细胞的全能性．
    （5）若番茄细胞内含2N=A个染色体，马铃薯细胞内含2N=B个染色体，则番茄-马铃薯细胞内含四 个染色体组，体细胞杂交方法的优点是：克服远缘杂交不亲和的障碍，扩展杂交亲本组合的范围．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示某二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，正确的是（　　）
    A．孟德尔遗传规律的实质在LM段得以体现
    B．a、c两段分别表示染色体和DNA数量变化
    C．图中GH段和OP段，细胞中含有的染色体数相等
    D．EF、KL段不存在染色单体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于群落空间结构的特征及生态意义的叙述，错误的是（　　）
    A．群落空间结构的特征是长期自然选择的结果
    B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用
    C．影响群落空间结构不同的非生物因素主要是温度和水分
    D．群落的空间结构缓解了种间竞争

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案