试管编号 | 淀粉糊 | 实验处理(等量) |
Ⅰ | 2mL | 煮沸的唾液+碘液 |
Ⅱ | 2mL | 唾液+碘液 |
Ⅲ | 2mL | 蒸馏水+碘液 |
A、Ⅰ、Ⅲ变蓝;Ⅱ不变蓝 |
B、Ⅰ、Ⅲ不变蓝;Ⅱ变蓝 |
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均不变蓝 |
D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均为蓝色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、②③ | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从生态系统的成分看,①②③是分解者,④是生产者 |
B、从同化作用类型看,②是厌氧型,③④是需氧型 |
C、从异化作用类型看,①②是异养型,③④是自养型 |
D、从结构和成分看,①具有成形的细胞核,⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、上述过程实现了动物细胞的全能性 |
B、上述过程利用了动物细胞培养技术和动物细胞融合技术 |
C、胚胎干细胞的不断增殖和分化的潜能保证①过程的进行 |
D、①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验可以测定某水层水样的光合作用总量 |
B、该实验可以直接测定某水层水样的呼吸量 |
C、该实验无法测定某水层水样的光合作用总量 |
D、该实验必须再取一瓶水样,测定水中原有的溶解氧后才能测出某水层的光合作用总量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞增殖 |
B、植物组织培养和制备单克隆抗体--细胞的全能性 |
C、原生质体融合和动物细胞融合--细胞膜的流动性 |
D、纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁--酶的专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、tRNA一定改变,氨基酸不一定改变 |
B、tRNA不一定改变,氨基酸不一定改变 |
C、tRNA一定改变,氨基酸一定改变 |
D、tRNA不一定改变,氨基酸一定改变 |
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