分析 血糖调节是神经和体液调节共同作用的结果,其中发挥重要作用的激素是胰岛素和胰高血糖素,抗利尿激素是下丘脑合成、垂体释放的一种激素,主要作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收.二氧化碳引起呼吸作用的调节过程存在神经和体液调节.
解答 解:(1)如果X是血糖,在a→b时段血糖浓度的升高主要是肝糖原的分解,肌糖原不能分解.如果胰岛B细胞受损,患者体内胰岛素的含量减少,使组织细胞对葡萄糖的氧化分解减弱,导致血糖升高并出现尿糖.
(2)如果X是抗利尿激素,c→d时段表示抗利尿激素分泌增多,抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收.
(3)人体的呼吸中枢位于脑干,如果X是CO2,c→d段时,CO2浓度增大,呼吸作用增强,CO2作为化学物质参与调节的过程属于体液调节,最终使呼吸作用增强,呼吸频率增加则肯定有神经调节的参与,因此整个过程存在神经和体液调节.
故答案为:
(1)肝糖原 吸收、利用和储存
(2)肾小管和集合管
(3)加强 神经和体液调节
点评 本题结合人体血糖调节示意图,考查以人体血糖调节和免疫的知识,考生识记胰岛素和胰高血糖素的功能、明确免疫失调病的类型和原因、掌握还原性糖的鉴定方法是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省两校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
番茄的红果(B)对黄果(b)为显性,二室(D)对多室(d)为显性。两对基因独立遗传,现将红果二室的品种与某品种杂交,后代为3/8红果二室、3/8红果多室、1/8黄果二室、1/8黄果多室,则两个品种的基因型为
A. BbDd 和 Bbdd B. BbDD 和 Bbdd C. BbDd 和 BbDd D. BbDd 和 BBdd
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温觉感受器、温觉感受器 | B. | 冷觉感受器、冷觉感受器 | ||
C. | 温觉感受器、冷觉感受器 | D. | 冷觉感受器、温觉感受器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定生物组织中的还原糖时可用西瓜提取液作为实验材料 | |
B. | 鉴定生物组织中的氨基酸时,可以用双缩脲试剂显色 | |
C. | 鉴定生物组织中的蛋白质时,需要用显微镜观察实验现象 | |
D. | 在酵母菌悬液中加入台盼蓝染液后,只有死细胞才能被染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有成形的细胞核,但有核糖体 | B. | 有细胞壁,无核膜 | ||
C. | 为非细胞类生物 | D. | 无细胞壁,有细胞膜 |
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