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    下列哪项不是制人工种子的优点    （　　）
    A、克服季节、气候、地域的限制
    B、节约时间、土地
    C、防止性状分离
    D、得到纯合子
    考点：人工种子的制备
    专题：
    分析：1、人工种子通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子．
    2、优点：不受季节限制；可以很方便运输和储存；不会造成遗传性状的改变．
    解答： 解：A、人工种子通过植物组织培养技术获得种子，可克服季节、气候、地域的限制，A正确；
    B、人工种子通过通过植物组织培养技术获得种子，繁殖速度快，可节约时间和土地，B正确；
    C、植物组织培养是无性繁殖，可以保持生物体的优良性状，防止性状分离，C正确；
    D、植物组织培养是无性繁殖，可以保持生物体的优良性状，与亲本的基因型相同，但不一定是纯合子，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查人工种子的结构和优点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野生岩鸽羽毛的颜色多种多样，现用灰色条纹岩鸽与白色无纹岩鸽作亲本进行交配，其子代中灰色无纹：白色无纹=1：1；让F1中的灰色岩鸽彼此交配，F2表现型及比例为灰色无纹：白色无纹：灰色条纹：白色条纹=6：3：2：1．请分析回答下列问题：
    （1）该岩鸽羽色的相对性状中属于显性性状的是
     
    ．
    （2）该羽色的遗传受
     
    对等位基因的控制，
     
    （遵循/不遵循）孟德尔的自由组合定律．
    （3）若该岩鸽羽色的灰色与白色的控制基因用A、a表示，有纹与无纹的控制基因用B、b表示，则亲本基因型为
     
    ．
    （4）若让F2中灰色条纹岩鸽彼此交配，其子代表现型及比例为
     
    ．
    （5）F2中致死的个体所占的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原本无色的物质在酶Ⅰ、酶Ⅱ和酶Ⅲ的催化作用下，转变为黑色素，即：无色物质→X物质→Y物质→黑色素．已知编码酶Ⅰ、酶Ⅱ和酶Ⅲ的基因分别为A、B、C，则基因型为AaBbCc的两个个体交配，出现黑色子代的概率为（　　）
    A、
    1
    64
    B、
    3
    64
    C、
    27
    64
    D、
    9
    64

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花，雌花既可接受同株的花粉，又可接受异株的花粉．玉米的子粒颜色（黄色和白色）由一等位基因A、a控制，甜度（甜和非 甜）由另一对等位基因B、b控制．现将纯种黄粒非甜玉米（甲）与纯种白粒甜玉米（乙）实行间行种植，在亲本植株上收获子粒（F1），统计结果如下表所示．
    F1子粒的性状
    亲本植株    		黄粒非甜白粒甜
    甲有无
    乙有有
    回答下列问题：
    （1）根据以上的统计结果可以判断：子粒颜色中
     
    为显性，玉米甜度中
     
    为显性．
    （2）甲所结的黄粒非甜子粒的基因型为
     
    ．乙所结的黄粒非甜子粒的基因型为
     
    ．
    （3）玉米子粒表现为甜是由于可溶性糖不能及时转化为淀粉而引起的，这一事实表明控制甜度的基因是通过控制
     
    实现对甜度的控制．
    （4）要进一步研究基因A、a和B、b不位于同一对染色体上，可以选择
     
    （甲或乙）植株上所结的黄粒非甜玉米与白粒甜玉米进行杂交，如果后代
     
    ，表明A、a和B、b不位于同一对染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    荨麻草的花为单性花（指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊），且雌雄异株，其性别分化受两对独立遗传的基因控制，基因A控制雄蕊分化，B控制雌蕊分化，当A和B同时存在时，A和B互相排斥，与aabb遗传效应一样，雌雄蕊都不能分化，形成无花蕊植株而败育（不能形成配子）．据此回答下列问题：
    （1）荨麻草天然植株中雌株和雄株的基因型分别为
     
    、
     
    ．
    （2）请写出用荨麻草天然植株杂交获得F1的遗传图解：
    （3）研究者采用单倍体育种得到大量雄株，其基因型为
     
    ，将此雄株与天然雌株杂交，子代表现型及比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是一种小型蝇类，喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞，是进行遗传实验的“明星”材料．在一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅．这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体．回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达（R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达）．因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”．请分析回答：
    （1）请写出果蝇作为生物遗传学材料的两个优点：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （2）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为：hhRR、
     
    、
     
    以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为：HHRR、
     
    、
     
    以及HHRr．
    （3）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR，现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体，请从中选择进行杂交实验（写出简单的实验思路，预测实验结果并得出结论）．
    ①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与
     
    一次杂交，观察子代果蝇的性状表现．
    ②预测实验结果并得出相应结论：若子代果蝇
     
    ，则这批果蝇的基因型为
     
    ；若子代果蝇
     
    ，则这批果蝇的基因型为
     
    ．
    （4）实验结果表明这批果蝇属于纯合的假回复体，请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上（写出实验步骤，预测实验结果并得出结论）．
    ①实验步骤（写出要点即可）：
    第一步：
     
    ．
    第二步：让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2
    第三步：观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比
    ②预测实验结果并得出相应结论：
    若
     
    ，则这两对基因位于不同对的染色体上；
    若
     
    ，则这两对基因位于同一对染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性．基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上．

    （1）正常情况下，基因R在细胞中最多有
     
    个．
    （2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中自交性状不分离植株所占的比例为
     
    ，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为
     
    ．
    （3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是
     
    ．缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是
     
    ．
    （4）现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常．现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种．（注：各种类型的配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）
    实验步骤：
    ①
     
    ②观察、统计后代表现性及比例
    结果预测：
    Ⅰ若
     
    ，则为图甲所示的基因组成；
    Ⅱ若
     
    ，则为图乙所示的基因组成；
    Ⅲ若
     
    ，则为图丙所示的基因组成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组中属于相对性状的是（　　）
    A、玉米的黄粒和皱粒
    B、家鸡的长腿和毛腿
    C、豌豆的高茎和玉米的矮茎
    D、绵羊的白毛和黑毛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大肠杆菌作为水体有机污染指标菌的优点是（　　）
    A、在水中存活时间较长
    B、细菌数量与有机物污染程度相关
    C、能在清水中大量繁殖
    D、检查方法简便

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