NaF浓度(106g/mL) | ATP浓度 (10-4mol/L) | |
A组 | 0 | 2.97 |
B组 | 50 | 2.73 |
C组 | 150 | 1.40 |
分析 (1)各种运输方式的特点比较:
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:(1)由于“人体红细胞中K+的浓度比血浆中K+的浓度高30倍,而红细胞中Na+的浓度却是血浆中的“1/6”,说明钾离子和钠离子的运输都是逆浓度进行运输的,所以红细胞运输钾离子和钠离子的运输方式是主动运输,需要消耗能量.
(2)人成熟红细胞中提取所有磷脂并铺成单分子层,其面积正好为红细胞细胞膜面积的两倍.其原因是:①成熟红细胞无细胞核和细胞器,②细胞膜由双层磷脂分子构成.
(3)人的成熟红细胞吸收的葡萄糖,因为没有细胞核和细胞器,可通过无氧呼吸产生ATP,当红细胞缺乏ATP时,会导致Na+进入多于K+排出、Ca2+无法正常排出,红细胞会因渗透压升高吸水过多而膨大成球状,甚至破裂.
(4)①据表格分析,A组是空白对照组,BC是实验组,其中自变量是NaF浓度,因变量是ATP浓度(产热量).该实验的目的是研究:不同浓度的NaF对能量代谢的影响.
②根据曲线图和表格分析,B组产热量峰值和ATP浓度均低于A组,原因可能是低浓度的NaF抑制了细胞代谢中有关酶的活性,释放的能量减少.
C组产热量峰值高于A组而ATP浓度低于A组,原因可能是高浓度的NaF促进了细胞代谢中有关酶的活性,释放的能量增加,则产热量增加;同时损伤了细胞膜结构,细胞为维持正常的功能,需要消耗更多ATP.
故答案为:
(1)需要
(2)人的成熟红细胞没有细胞核及其细胞器 细胞膜是由磷脂双分子层组成
(3)无氧 渗透压升高吸水过多
(4)①不同浓度的NaF对能量代谢的影响
②抑制 促进 ATP
点评 本题考查制备细胞膜的方法、实验分析的相关知识,意在考查学生提取信息和分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞,请据图回答下列问题。
(1)判断三图各属时期:甲图表示____________期细胞。图中有染色体_______条,DNA分子______个;在其上一时期有四分体______个。
(2)乙图表示_______________期细胞。有同源染色体______对,其形成的子细胞是_________。
(3)丙图细胞形成的子细胞为_______________。
(4)该种生物体细胞中染色体_______条。
(5)三图中含染色单体的是_________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在光学显微镜下能观察到叶绿体,线粒体,液泡,细胞膜等结构 | |
B. | 在电子显微镜下看到的结构为显微结构 | |
C. | 研究细胞的技术有手段有电子显微镜,差速离心技术,同位素标记法等 | |
D. | 红细胞中没有细胞核和众多的细胞器,可用作提取细胞膜的材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
3%的淀粉溶液 | 2mL | - | 2mL | - | 2mL | - |
3%的蔗糖溶液 | - | 2mL | - | 2mL | - | 2mL |
2%的α淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
反应温度 | 0℃ | 0℃ | 60℃ | 60℃ | 100℃ | 100℃ |
碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
A. | α淀粉酶溶液的用量是自变量 | |
B. | ①②两组实验可用于验证酶的专一性 | |
C. | ②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性 | |
D. | 设计上述实验的目的是:验证酶的专一性和探究温度对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
亲本 | 子一代 | 子二代 | |
实验1 | 早熟×晚熟 | 早熟 | 早熟:晚熟=3:1 |
实验2 | 早熟×晚熟 | 早熟 | 早熟:晚熟=15:1 |
A. | 实验1和实验2所用晚熟亲本的基因型应相同 | |
B. | 如让实验1的早熟子二代植株自交,所得子代中晚熟的占$\frac{1}{6}$ | |
C. | 如对实验2的子一代进行测交,则所得子代中早熟占$\frac{3}{4}$ | |
D. | 玉米的相对性状都是由两对等位基因直接或间接地控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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