A、从根本上讲,没有突变,就没有生物的进化 |
B、种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向 |
C、只有隔离才能阻止种群间的基因交流 |
D、不同物种之间,在相互影响中不断进化和发展这就是共同进化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲表示以DNA为模板转录合成RNA |
B、图乙表示的结构是蛋白质水解的最终产物 |
C、组成图丙中化合物的五碳糖是脱氧核糖或核糖 |
D、图丁可以用来表示蔗糖、乳糖和糖原的分子式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜 |
B、都有膜包被的功能专一的细胞器 |
C、都以核糖体作为蛋白质合成场所 |
D、都在DNA分子中储存遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2n、2n和2n |
B、2n、2n和n |
C、n、n和2n |
D、n、n和n |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑前部是散热中枢所在地,下丘脑后部是产热中枢所在地 |
B、下丘脑前部是产热中枢所在地,下丘脑后部是散热中枢所在地 |
C、下丘脑是调节体温相对稳定的惟一中枢 |
D、下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程需要解旋酶 |
B、图②可能发生在核糖体上 |
C、图③发生在转录过程中 |
D、③中存在6种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①属于生物膜系统,因其上有④,所以能让各种分子进出 |
B、②是遗传物质的载体,能被酸性染料染色 |
C、③位于细胞核的中央,是细胞核功能的控制中心 |
D、在有丝分裂的前期,①②③都会发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经递质由突触前膜释放后,与突触后膜上的受体特异性结合 |
B、激素通过体液运输,只能与靶细胞膜上受体特异性结合 |
C、一种酶只能催化一种或一类底物,也体现了其特异性 |
D、抗体只能与特定的抗原相结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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