A、叶片中的水分消耗掉 |
B、将叶片中原有的淀粉消耗掉 |
C、增加叶片的呼吸强度 |
D、提高叶片对光的敏感度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用进行的场所一定是叶绿体 |
B、提取线粒体基质成分,加入丙酮酸后能分解成CO2 |
C、在叶绿体内膜上分布有分解水的酶 |
D、光合作用和细胞呼吸同时进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 |
① | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 |
② | 脂肪 | 斐林试剂 | 砖红色沉淀 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
④ | 葡萄糖 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
① | 人的口腔上皮细胞 | a | DNA和RNA的分布 |
② | 梨匀浆 | b | 还原糖的鉴定 |
③ | 马铃薯匀浆 | c | 淀粉的鉴定 |
A、甲基绿染液、双缩脲试剂、清水 |
B、吡罗红、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ |
C、甲基绿吡罗红染液、斐林试剂、碘液 |
D、吡罗红、斐林试剂、碘液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物的花药和胚也能作为组织培养的材料 |
B、将目的基因导入动物细胞常用感受态细胞法 |
C、胚胎发育的早期有一段时间是在透明圈内进行的 |
D、湿地生态的恢复要建立缓冲带以减少人类的干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因数量的增添和缺失属于基因突变 |
B、生物变异的根本来源是基因突变 |
C、镰刀型细胞贫血症形成的原因是发生了基因突变 |
D、细菌的可遗传变异来源有基因重组、基因突变和染色体变异变异 |
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