A. | 酶提供使反应开始所必需的活化能 | |
B. | 在叶绿体类囊体薄膜上存在ATP合成酶 | |
C. | 低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏 | |
D. | 组成酶的化学元素只有C、H、O、N |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应所需的活化能.
解答 解:A、酶能降低化学反应所需的活化能,而不是为化学反应提供活化能,A错误;
B、叶绿体的类囊体薄膜上存在ATP合成酶,因此光反应阶段有ATP的合成,B正确;
C、低温能使酶的活性降低,但不会破坏酶的空间结构,不会使酶变性失活,C错误;
D、酶是蛋白质或RNA,其中蛋白质的组成元素有C、H、O、N等,RNA的组成元素有C、H、O、N、P,因此组成酶的化学元素至少有C、H、O、N,D错误.
故选:B.
点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念及化学本质;识记酶的特性,掌握酶促反应的原理及影响酶活性的因素,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性状分离比的模拟实验中,每次抓取统计过的小球都要重新放回桶内 | |
B. | 性状分离比的模拟实验中,每个桶内两种颜色的彩球的数量必须相同 | |
C. | 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 | |
D. | 对母本豌豆去雄和人工授粉后都需要套袋处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A端与效应器相连接,B端与感受器相连接 | |
B. | C处的液体是组织液,其理化性质的改变影响兴奋的传递 | |
C. | 刺激D点,在E处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 | |
D. | 把某药物放在C处,刺激E点,D处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂都有遗传物质的复制,都出现纺锤体 | |
B. | 细胞分化过程中细胞形态改变,遗传物质不发生变化,细胞的全能性逐渐降低 | |
C. | 细胞癌变的原因是正常基因突变成原癌基因 | |
D. | 细胞的衰老和凋亡对生物体均没有积极的意义 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Oct$\frac{3}{4}$基因在高度分化的细胞中处于关闭或沉默状态 | |
B. | 如果cMyc和Klf4基因异常表达,则会导致细胞癌变 | |
C. | 依据上图所示的原理,细胞凋亡与cMyc、Klf4和Fas等基因在表达有关 | |
D. | 多功能iPS细胞只能增殖而不能分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这是碳元素的循环 | |
B. | A与D两种生物是生态系统不可缺少的成分 | |
C. | 图中缺少的生理过程只在线粒体中进行 | |
D. | 该物质循环带有全球性 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古巴彦淖尔市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
线粒体是有氧呼吸的主要场所。下列关于线粒体结构和功能的叙述正确的是( )
A.有氧呼吸酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中
B.线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水
C.线粒体中的DNA也具有转录和翻译的功能
D.能进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体
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