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(13分)下图1是高等动物细胞亚显微结构模式图,图2是某种生物雄性个体中的细胞分裂示意图,图3 是图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系。请据图回答问题:([   ]中填序号或字母,     填文字)

(1)图1细胞中,ATP产生的场所是[____],能发生碱基互补配对的细胞器是[_____]。若图1示人体骨髓干细胞,则该细胞可能会发生图2中[____]细胞所示的分裂现象,骨髓干细胞分裂、分化成单核细胞、粒细胞、红细胞、淋巴细胞等细胞的原因是____________的结果。
(2)若该个体有两对等位基因(Yy、Rr),分别位于两对同源染色体上,则图2中A细胞相对应的基因组成可能为______________________________________。
(3)据图2中A细胞推测,该生物体细胞中染色体数目最多可为______条。基因的自由组合发生于图2中的[_____]细胞所处的时期。
(4)图3由Ⅲ变化为Ⅳ对应于图2中的细胞变化是_______。

(13分)
(1)④⑤(2分) ②⑤(2分)   C(1分)  基因选择性表达(1分)
(2)YYRR或YYrr或yyRR或yyrr(各1分)   
(3)8(1分)   D(1分)   (4)B→A(1分)

解析试题分析:(1)图1是高等动物细胞亚显微结构模式图,动物细胞通过细胞呼吸产生ATP,其场所是④细胞质基质和⑤线粒体;能发生碱基互补配对的细胞器是②核糖体(翻译时mRNA的密码子和tRNA的反密码子之间)和⑤线粒体(能进行DNA的复制、转录和翻译);图2是某种生物雄性个体中的细胞分裂示意图,根据图解,A一定是次级精母细胞处于减数第二次分裂后期(原因是着丝点分裂,细胞一极无同源染色体),B细胞也是次级精母细胞处于减数第二次分裂中期(原因是细胞中无同源染色体且着丝点排列在赤道板上),C细胞属于体细胞处于有丝分裂中期(原因是有同源染色体且着丝点排列在赤道板上),D细胞是初级精母细胞处于减数第一次分裂后期(原因是发生同源染色体的分离),故若图1示人体骨髓干细胞,则该细胞属于体细胞,进行有丝分裂,故会发生图2中C所示分裂现象;同一细胞经有丝分裂产生的后代在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程是细胞分化,其实质是基因的选择性表达。
(2)假如该个体的基因组成是YyRr,经减数第一次分裂同源染色体分离(等位基因分离),非同源染色体自由合(非等位基因自由组合),将会形成两种类型的次级精母细胞YR、Yr或yR、yr,由于图2中A细胞处于减数第二次分裂后期,由于着丝点分裂,导致染色体加倍,故该细胞的基因组成可能是YYRR或YYrr或yyRR或yyrr。
(3)图2中A细胞由于处于减数第二次分裂后期,由此可知其分裂完成产生的精细胞染色体数目是2条,进而可知精原细胞是4条,精原细胞有丝分裂后期由于着丝分裂导致染色体数目加倍为8条,故该生物体细胞中染色体数目最多可为8条;基因的自由组合发生于减数第一次分裂后期即图2中的D细胞。
(4)图3 是图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,根据其特点其中存在没有染色体单体的时期(即复制前和着丝点分裂后),通过这一点可以判断图中b为染色体单体变化,进而可判断a为染色体,c为DNA。Ⅲ和Ⅱ相比其特点是染色体减半,DNA和染色单体相对数是a的两倍,所以判断Ⅲ对应于图2中的B细胞,由Ⅲ变化为Ⅳ(对应图2中的A细胞)的原因是着丝点分裂,姐妹染色体单体分离,导致染色体加倍,而DNA含量不变。
考点:本题考查细胞的结构和功能、细胞的有丝分裂和减数分裂图像的判断等知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图,据图回答:

(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是________分泌增多,促进了________分解成葡萄糖,使血糖水平升高。
(2)糖尿病人最可能的原因是胰岛________细胞受损。
(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要________、________和 ________等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量,主要由细胞呼吸产生的________直接提供。
(4)人体血糖平衡调节中枢在     ,人体维持血糖相对平衡的调节方式是              

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(5分)已知磷酸果糖激酶是无氧呼吸过程中的关键酶,ATP对该酶有抑制作用,且在有柠檬酸的存在时抑制作用加强,而ADP、AMP、无机磷对该酶有激活作用。酵母菌在有氧呼吸时会产生较多的ATP,无机磷相对减少,且在有氧呼吸时会产生柠檬酸等物质,最终抑制了磷酸果糖激酶的活性,从而抑制了无氧呼吸。下图是无氧呼吸示意图,据此回答:

(1)中的NADH即为教材中的________。⑵为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。

注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质。
①会产生酒精的试管有______,根据试管______的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号)
②根据题干中的信息,试管A的实验结果是__________;试管B若其它条件不变,但是加入氧气,其实验结果是_________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(18分)为提高某作物的耐盐性,采用农杆菌介导的转基因技术,将耐盐基因R导入受体细胞,经筛选和培养获得若干单拷贝(体细胞中只有1个耐盐基因)转基因耐盐植株,其中3株能在中盐浓度条件下开花结实。若对其中1株(甲)自交后代进行耐盐性检测,结果为耐高盐25株、耐中盐49株、不耐盐26株。
请回答:
(1)农杆菌介导的转基因过程中,目的基因与质粒经相应的      切割,再用DNA连接酶连接,形成      。通常根据质粒中设计的抗生素      ,在培养基中添加该种抗生素筛选转化细胞,再进行目的基因等的鉴定。
(2)甲自交后代中耐盐性状的分离比与单基因     遗传的性状分离比相同。由此推测转基因植株的耐盐性状是由核基因控制的,耐盐基因已整合到细胞核中的     上。该基因的转录产物经加工成为      ,再转移到      中翻译出相应的蛋白质。
(3)请用遗传图解表示甲自交产生后代的过程(用R+表示有耐盐基因,R-表示无耐盐基因)。

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(11分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答下列问题:

(1)图中下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有                 功能。若人一次饮入大量水,尿量显著增加,这是因为细胞外液渗透压          ,对相关感受器刺激减弱,机体释放的         激素       (填“增多”“减少”或“不变”),通过肾小管、集合管的作用,使水的重吸收减少。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物,则物质甲、乙的分泌量的变化分别是                       
(3)物质乙与甲状腺细胞表面的          结合,反映出细胞膜能进行                  的功能。
(4)神经调节的基本功能是        ,若将电流表两个电极分别置于图中神经细胞膜外表面,刺激图中A点,电流表指针偏转的情况是                                                      

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑牛交配,产生了一头棕色子牛,请回答:
(1)黑色和棕色哪种毛色是显性性状?            
(2)若用B与b表示毛色的显、隐性基因,上述两头牛及子代棕牛的基因型应该是         
(3)上述两头黑牛交配产生了一头黑色子牛,该子牛为纯合子的可能性是    ,要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子,最好选用与其交配的牛是          
(4)若让X雄牛与多头杂合雌牛相交配,共产生20头子牛。若子牛全为黑色,则X雄牛的基因型最可能是   ;如果子牛中10头黑牛,10头棕牛,则X雄牛的基因型最可能是   ;若子牛中14头为黑色,6头为棕色,则X雄牛的基因型最可能是      

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请回答下列与大肠杆菌有关的问题:
(1)从生态系统的成分上看,大肠杆菌属于        ;它的同化作用类型是     
(2)下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。

成分
含量
蛋白胨
10.0g
乳糖
5.0g
蔗糖
5.0g
K2HPO4
2.0g
显色剂
0.2g
琼脂
12.0g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL
根据用途划分该培养基属于           培养基(选择、鉴别)。该培养基中的碳源是         
(3)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需要对培养基和培养皿进行         (消毒、灭菌),操作者的双手需要进行清洗和           。空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能           。培养大肠杆菌时,常用的接种方法是平板划线法和                。通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的           。培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是          。若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过      处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。
(4)以下微生物发酵生产特定产物时,所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是      
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋  C.制作泡菜   D.制作腐乳
(5)利用培养基不仅可以分离、培养微生物,也可以进行植物组织培养。在植物组织培养的过程中,也要对外植体等进行一系列的消毒、灭菌处理,并且要求无菌操作,原因是                 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

应用基因工程和克隆技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳汁生产血清白蛋白,既提高了产量,又有了安全保障。如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解,根据下图回答:

(1)上述过程涉及到的技术有_____________ (至少三个)。(2分)
(2)一般情况下,良种奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足,请举出一种可以获得更多卵母细胞的方法:_____________。
(3)图中①一般经_____________处理可以得到③,在①→③的培养过程中,需向培养液中通入一定量的CO2,其目的是_____________,a过程细胞发生的变化是_____________。
(4)在胚胎发育过程中,囊胚时期的_____________细胞将发育成幼体的各种组织。
(5)③到⑥体现了_____________。要实现⑥批量生产血清白蛋白,则要求①的性别是_____________。
(6)在基因工程的具体操作中,源自不同生物的DNA之所以能够重组的原因是:                                   ;相同的基因在不同的生物体内,都能成功表达出相同的产物,其原因是:                                           

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(14分)下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:

(1)左图中细胞d为_____________,与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为_____________。
(2)靶细胞裂解后,释放出的抗原要靠_____________的进一步清除。
(3)右图细胞为__________________细胞,它是由__________________分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为_____________;图中抗体合成的场所是(   )__________,对其进行加工和包装的场所是(   )__________和(   )__________,为这一过程提供能量的是(   )__________。

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