某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。具体步骤如下：
材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份．每份l0g。剪碎后分成两组，一组置于20℃、另一组置于一20℃条件下保存24 h。
DNA粗提取：
第一步：将上述材料分别放人研钵中，各加入l5mL研磨液，充分研磨。用两层纱布过滤，取滤液备用。
第二步：先向6只小烧杯中分别注入10mL滤液，再加入20 mL体积分数为95％的冷酒精溶液，然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌，使絮状物缠绕在玻璃棒上。
第三步：取6支试管，分别加入等量的2 mol／L NaCl溶液溶解上述絮状物。
DNA检测：在上述试管中各加入4 mL二苯胺试剂。混合均匀后，置于沸水中加热5 min，待试管冷却后比较溶液的颜色深浅,结果如下表。
| 材料保存温度 | 花菜 | 辣椒 | 蒜黄 |
| 20℃ | ++ | + | +++ |
| —20℃ | +++ | ++ | ++++ |
| （注：“+”越多表示蓝色越深） | |||
分析上述实验过程，回答下列问题：
(1)该探究性实验课题名称是 ▲ 。
(2)第二步中”缓缓地”搅拌，这是为了减少 ▲ 。
(3)根据实验结果，得出结论并分析。
①结论1：与20℃相比，相同实验材料在-20℃条件下保存，DNA的提取量较多。
结论2： ▲ 。
②针对结论I．请提出合理的解释： ▲ 。
(4)氯仿密度大于水，能使蛋白质变性沉淀，与水和DNA均不相溶，且对DNA影响极小。为了进一步提高DNA纯度，依据氯仿的特性．在DNA粗提取第三步的基础上继续操作的步骤是： ▲ 。然后用体积分数为95％的冷酒精溶液使DNA析出。
星级口算天天练系列答案
芒果教辅达标测试卷系列答案科目：高中生物 来源：2011届上海市卢湾区高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题
分析有关光合作用的资料，回答问题。( 9 分）
某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中 A 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据， B、C、D、E为不同光照强度和不同 CO2浓度下，马铃薯吸收（ + ）或释放（一）速率（ mg/h）随温度变化的数据。
(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有 。
(2)根据实验数据分析，实验中马铃薯最强光合速率所需的条件是 。
(3)欲使大棚中马铃薯长势最佳，采取的措施为 。
(4)甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响，除各图中的所示因素外，其他因素均控制在较适宜的范围。
在甲图的 P 点，限制马铃薯光合作用速率的因素为 ；乙图 Q 点，高CO2浓度条件下，若要进一步提高马铃薯光合作用速率，可尝试采取的措施是 ；预计丙图 Q 点之后三条曲线的走势为 。
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科目：高中生物 来源：2010年海南省高三五校联考生物试题 题型：综合题
（10分）I、某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据，B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下，马铃薯吸收（+）或释放（一）速率（mg／h）随温度变化的数据。请分析回答：
  温度℃数据（mg/h） 组别、条件 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ | 45℃ | |
| A | 黑暗 | -5 | -10 | -18 | -34 | -40 | -34 |
| B | 弱光，CO2浓度为0.03% | 2 | 0 | -8 | -24 | -33 | -29 |
| C | 适当遮荫，CO2浓度为0.03% | 3 | 5 | 0 | -16 | -24 | -24 |
| D | 全光照，CO2浓度为0.03% | 5 | 8 | 4 | 2 | 0 | -14 |
| E | 全光照，CO2浓度为1.22% | 10 | 20 | 40 | 28 | 12 | 0 |
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科目：高中生物 来源：2015届浙江富阳场口中学高二上期第一次限时训练生物卷（解析版） 题型：综合题
某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据，B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下，马铃薯吸收CO2 (+)或释放CO2 (-)速率(mg／h)随温度变化的数据。请分析回答：
(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有_________________________。
(2)根据实验数据分析，马铃薯最强光合速率所需的条件是________________。
(3)欲使大棚中马铃薯长势最佳，所需的条件是__________________________。
(4)甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响，除各图中的所示因素外，其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题：
甲图P点，限制马铃薯光合作用速率的主要因素为____________。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中 A 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据， B 、 C 、 D 、 E 为不同光照强度和不同 CO2 浓度下，马铃薯吸收（ + ）或释放（—）速率（mg/h）随温度变化的数据。请分析回答：
|
数据(mg/h) 组别、条件 |
10℃ |
20℃ |
30℃ |
35℃ |
40℃ |
45℃ |
|
|
A |
黑暗 |
－5 |
－10 |
－18 |
－34 |
－40 |
－34 |
|
B |
弱光，CO2浓度为0.03% |
2 |
0 |
－8 |
－24 |
－33 |
－29 |
|
C |
适当遮荫，CO2浓度为0.03% |
3 |
5 |
0 |
－16 |
－24 |
－24 |
|
D |
全光照，CO2浓度为0.03% |
5 |
8 |
4 |
2 |
0 |
－14 |
|
E |
全光照，CO2浓度为1.22% |
10 |
20 |
40 |
28 |
12 |
0 |
（1）由表可知影响植物光合作用速率的因素有 。
（2）根据实验数据分析，实验中欲使马铃薯光合速率达到最强，所需的一组条件是 。
（3）欲使大棚中马铃薯长势最佳，所需的一组条件是 。
（4）甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响，除各图中的所示因素外，其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题：
甲图 P 点，限制马铃薯光合作用速率的因素为 ；乙图 Q 点，高CO2浓度条件下，若要进一步提高马铃薯光合作用速率，可尝试采取的措施是 ；预计丙图 Q 点之后三条曲线的走势为 。
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科目：高中生物 来源：2010年海南省高三五校联考生物试题 题型：综合题
（10分）I、某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据，B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下，马铃薯吸收（+）或释放（一）速率（mg／h）随温度变化的数据。请分析回答：
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数据（mg/h） 组别、条件 |
10℃ |
20℃ |
30℃ |
35℃ |
40℃ |
45℃ |
|
|
A |
黑暗 |
-5 |
-10 |
-18 |
-34 |
-40 |
-34 |
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B |
弱光，CO2浓度为0.03% |
2 |
0 |
-8 |
-24 |
-33 |
-29 |
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C |
适当遮荫，CO2浓度为0.03% |
3 |
5 |
0 |
-16 |
-24 |
-24 |
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D |
全光照，CO2浓度为0.03% |
5 |
8 |
4 |
2 |
0 |
-14 |
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E |
全光照，CO2浓度为1.22% |
10 |
20 |
40 |
28 |
12 |
0 |
（1）由表可知影响植物光合作用速率的因素有 （至少两项）。
（2）欲使大棚中马铃薯长势最佳，所需的条件是 。
II、下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系，请根据图回答下列问题：（提示：叶面积指数是指单位土地面积上的植物叶的总面积，叶面积指数在一定范围内越大，叶片交错重叠程度越大。）
（1）图中净光合作用为零时所对应的叶面积指数是 。
（2）图中两条曲线所围成的面积代表 。
（3）当叶面积指数达 时，光合作用的物质量不再随叶面积指数增加而增加，其主要原因是： ；当叶面积指数大约在 范围时，对农作物增产最有利。
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