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    16．回答有关生物体内信息传递和调节的问题．（图中为人体内细胞间信息交流方式的示意图．）

    （1）在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，这一结构基础指的是位于细胞膜上的受体，其化学成分为糖蛋白，因其具有特定的空间结构而具有特异性．
    （2）A、B、C三种方式中，能表示甲状腺细胞接受促甲状腺激素的是B；表示效应T淋巴细胞介导细胞免疫的是A；肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导致肌肉松弛，其中神经递质作用的方式是C；人处于寒冷环境仍然保持体温恒定，其中信息传递的方式是BC．（本题用字母表示）

    分析 内环境稳态的维持是神经-体液-免疫共同调节的，图A是通过细胞接触完成信息交流，图B是通过体液调节完成信息交流，图C是神经调节．据此分析作答．

    解答 解：（1）靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，是细胞膜外侧的受体，其化学本质是蛋白质（或糖蛋白）．
    （2）促甲状腺激素是垂体分泌的激素，通过血液运达靶器官甲状腺被细胞膜表面受体接受，所以应选有血管的B；T细胞介导细胞免疫需T细胞识别细胞膜表面抗原物质，既没有血液参与，也没有神经细胞参与，所以应选A；神经递质是有神经细胞轴突末端突触小泡释放，被靶细胞识别，所以要选有神经细胞的C；维持体温恒定是神经体液双重调节，所以应选有激素和神经细胞参与的BC．
    故答案为：
    （1）受体  糖蛋白 
    （2）B   A    C    BC

    点评 本题考查细胞膜的功能、神经体液调节在维持稳态中的作用、免疫系统在维持稳态中的作用等相关知识点，意在考查学生对所学知识的掌握程度和解决实际问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北保定一中高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    发生火灾时，人们惊惶失措，争相走避，这时人体生理上可能出现的变化是

    ①肾上腺激素分泌增加 ②心跳、呼吸频率加强 ③高级神经中枢高度兴奋 ④机体耗氧量增加

    A．只有一项正确 B．只有二项正确

    C．只有三项正确 D．有四项正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．由三条肽链组成的某个蛋白质分子共有298个氨基酸，则此蛋白质分子中应有肽键（　　）
    A．298个B．297个C．296个D．295个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是植物细胞亚显微结构模式图，据图回答相关问题．

    （1）与高等动物细胞相比，该细胞特有的结构是[③]细胞壁、[⑤]液泡、[④]叶绿体．
    （2）与能量转换有关的细胞器是[④]叶绿体和[⑥]线粒体．
    （3）合成蛋白质的场所是[①]核糖体，这类结构在细胞内有的游离在细胞质基质中，有的附着在[⑨]内质网上．
    （4）使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀状态的是[⑤]液泡．
    （5）能产生水的细胞器有核糖体[⑥]线粒体等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．抗利尿激素的分泌和释放的部位是（　　）
    A．均为下丘脑
    B．分泌的部位是下丘脑，释放的部位是垂体
    C．均为垂体
    D．分泌的部位是垂体，释放的部位是下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列是对不同生物的描述，正确的是（　　）
    A．结核杆菌需借助人体细胞中的核糖体合成自身的蛋白质
    B．S型肺炎双球菌中无染色体，但仍遵循孟德尔遗传规律
    C．酵母菌中含有质粒和染色体，遗传物质为DNA
    D．蓝藻中不含叶绿素，但能进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示植物细胞的细胞膜对物质的转运．物质转运的方向如箭头所示，黑点的数量代表物质的浓度，该物质可能是（　　）
    A．胰岛素B．生长激素C．生长素D．维生素D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关群落演替的说法，错误的是（　　）
    A．群落中一个种群被另一个种群替代的过程叫做演替
    B．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，弃耕农田进行的演替是次生演替
    C．在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林
    D．人类活动可以影响演替的速度和方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）
    A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；探索α-淀粉酶活性受温度影响实验中，一般不用过氧化氢与过氧化氢酶
    B．分离土壤中不同种类的微生物需采用相同的稀释度
    C．用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定观察到质壁分离复原现象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定
    D．在制备果酒和果醋的实验过程中都要持续通入氧气；“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中材料需用盐酸处理，需温水加热

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