分析 根据题意和图示分析可知:图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.图中曲线表明生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答 解:(1)由图可知,促进植物茎的最适宜浓度依次为10-4mol/L.此浓度对根的生长具有抑制作用.
(2)最适宜的生长素浓度越小,说明其对生长素的敏感程度越大,因此,根、芽、茎对生长素的敏感程度为根>芽>茎.
(3)B点位于X轴上,对根的生长效应为抑制生长,但对茎的生长效应应为无影响即既不促进生长,也不抑制生长.
(4)图中曲线说明生长素的生理作用具有两重性.
故答案为:
(1)10-4 抑制
(2)茎、芽、根
(3)不促进也不抑制
(4)两重性
点评 本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这一过程需要大脑皮层的参与 | |
B. | 该过程中有“电信号-化学信号”的转化 | |
C. | 这是一种反射活动,其效应器是汗腺 | |
D. | 这里提到的汗液不属于体液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②均是卵细胞形成过程中的细胞 | B. | ②叫初级卵母细胞 | ||
C. | ①能产生4种类型的生殖细胞 | D. | ②能产生1种类型的生殖细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同季节,土壤中小动物的丰富度一般不同 | |
B. | 不同地点,土壤中小动物的丰富度一般不同 | |
C. | 调查蚯蚓的数量可采用标志重捕法 | |
D. | 应设计表格,统计不同采集样点的土壤动物种类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞与动物细胞的区别 | B. | 细胞为什么要产生新的细胞 | ||
C. | 细胞统一性和生物体结构统一性 | D. | 细胞是一个完全独立的单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 硝化细菌、霉菌的细胞都含有核糖体、DNA和RNA | |
B. | 蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同 | |
C. | 病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统无关 | |
D. | 埃博拉病毒是一种RNA病毒,组成元素包括C、H、O、N、P |
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