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8.下列有关利用基因型MMNN与mmnn的小麦进行育种的叙述,不正确的是(  )
A.杂交育种可获得基因型为MmNn的小麦,其变异发生在减数第二次分裂后期
B.单倍体育种可获得基因型为MMnn的小麦,育种的原理有基因重组和染色体变异
C.将基因型为mmnn的小麦人工诱变可获得基因型为mmNn的小麦,则等位基因的产生来源于基因突变
D.多倍体育种获得的基因型为MMmmNNnn的小麦通常可比基因型为MmNn的小麦表达出更多的蛋白质

分析 四种育种方法:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成

解答 解:A、杂交育种可获得基因型为MmNn的小麦,其原理是基因重组,发生在减数第一次分裂后期,A错误;
B、单倍体育种可获得基因型为MMnn的小麦(首先将基因型为MMNN与mmnn的小麦进行杂交,再进行单倍体育种),育种的原理有基因重组和染色体变异,B正确;
C、将基因型为mmnn的小麦人工诱变可获得基因型为mmNn的小麦,则等位基因的产生来源于基因突变,C正确;
D、多倍体育种获得的基因型为MMmmNNnn的小麦通常可比基因型为MmNn的小麦表达出更多的蛋白质,D正确.
故选:A.

点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握生物变异在育种工作中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图1为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)此图表示了细胞与周围环境的关系,其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是②③.(填标号)体内大多数细胞生存的内环境③.(填标号)
(2)②中的葡萄糖至少需要经过5层磷脂双分子层才能被①利用.
(3)一般情况下,内环境各液体中含蛋白质最多的是血浆(填文字).
(4)内环境稳态是维持细胞正常生命活动所必须的,它的调节机制是神经-体液-免疫调节网络.
(5)正常人②内的pH通常维持在7.35-7.45之间.
(6)用箭头、文字表示内环境各成分之间的转化关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.肌肉蛋白和血红蛋白都是蛋白质,但他们的功能各不相同,原因是(  )
A.它们的组成元素不同
B.它们的相对分子质量不同
C.它们的分布部位不同
D.它们所含的氨基酸种类、数目、排列顺序及空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A.组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸
B.冬季,人体内酶的活性随环境温度的下降而降低
C.底物充足,其他条件适宜,酶促反应速率与酶的浓度成正相关
D.酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图所示为细胞膜的亚显微结构模式图,下列有关叙述不正确的是(  )
A.①是糖分子与膜蛋白结合的糖蛋白,在细胞膜外侧
B.②在细胞鲜重含量最多,其化学元素组成是C、H、O、N、P
C.③构成细胞膜的基本骨架,与物质进出有关
D.②和③大都是运动的,所以细胞膜具有流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某中学的两个生物兴趣小组用牵牛花(二倍体)做杂交实验,结果如下表所示:
父本母本子一代
第1组一株红花一株红花299株红花、102株蓝花
第2组一株蓝花一株蓝花红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
(1)若花色遗传仅受一对等位基因控制,第2组杂交实验的子一代出现红花的原因是基因突变.
(2)两组同学经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性.若该假说正确,则第2组同学实验所得子一代:红花:蓝花=1:3.
假说二:花色性状由三个等位基因(A、a1a2)控制,只有a1和a2同时存在时,才会表现为蓝色.其他情况均为红色,A相对于a1a2为显性.若该假说正确,则第1组同学所用的亲代红花的基因型为Aa1×Aa2
(3)为了进一步探究两种假说的合理性,第2组同学将F1中的蓝花植株自交得F2,并统计
所有F2的花色及数量比.
若F2中,红花:蓝花=1:5则支持假说一;
若F2中,红花:蓝花=1:1则支持假说二.
(4)以上同学们探索牵牛花花色遗传方式的思路在科学研究中被称为假说一演绎法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.体细胞含2N数目染色体的生物,下列关于有丝分裂的叙述正确的是(  )
A.前期染色体数目2N,DNA分子数4N
B.后期染色单体数4N,末期染色单体数为0
C.中期染色单体数4N,DNA分子数2N
D.间期染色体数从2N上升至4N

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某植物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则以下排列正确的是( )

A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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科目:高中生物 来源:2017级重庆一中高高二上学期定时练习生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图表示动物、植物二合一亚显微结构模式图。根据图回答:(注意:    均填文字)

(1)图A属于       (填“植物”或“动物”)细胞,其依据是A不具有(填完整)        
(2)9是细胞进行      的主要场所,新陈代谢的主要场所是      。
(3)结构5在植物细胞有丝分裂时,与       的形成有关,而在动物细胞中与    功能有关。
(4)11的成分是         ,鉴定这两种成分可分别用             试剂。
(5)A,B图所示细胞的结构与大肠杆菌细胞结构的主要区别是               
(6)B图细胞中7的成分是            
(7)若某细胞同时含有AB图中各种细胞器,则为         细胞。

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