下图表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群增长率和时间的关系。以下说法正确的是
A.由图可知,种群密度在第50年时,达到种群的环境容纳 量(K值)
B.当种群密度在第10~30年时期内,种内斗争变化趋势是逐渐增强
C.该种群的出生率和迁入率决定入值的大小
D.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽六安一中高一上学期周末检测3生物卷(解析版) 题型:选择题
装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的现象 |
1 | 日光 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
2 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
3 | 黑暗 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
4 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
A.该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆是为了排除无关变量对实验的干扰
B.该实验研究的目的是:探究光照、温度和水分对种子萌发的影响
C.该实验的自变量为光照、温度和水分,因变量为种子是否萌发
D.该实验的结论是:种子萌发只与光照和水分有关
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽六安一中高一上学期周末检测3生物卷(解析版) 题型:选择题
如图是某动物细胞亚显微结构模式图,与该图有关说法正确的是
A.③可以控制物质进出细胞
B.①和⑥在结构上有直接联系
C.图中具有双层膜的结构有④⑤
D.②结构只能存在于该类细胞中
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科目:高中生物 来源:2017届山东省德州市高三上学期12月模块考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美,并栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。第五年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减。回答问题:
(1)该岛屿形成后最初进行的群落演替属于________________。在对该地区土壤小动物丰富度进行调查时,常用_____________方法。
(2)小组成员发现群落中的植物具有垂直结构,其意义是__________。
(3)探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群数量,这种方法称为___________法。
(4)在人类多的地区,大鼠种群出生率下降,长期来看其种群的年龄组成类型将变为__________。
(5)通过标重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内,第一次捕获标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。该种群密度是___________只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果___________。
(6)该种群蚜虫刚进入某森林(食物和空间充裕,没有天敌)后的一段时间内,某种群数量的变化与___________的数学模型相似。
(7)在“S”种群增长的相关曲线,请分析K/2以后种群数量增长缓慢的原因___________.
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科目:高中生物 来源:2017届山东省德州市高三上学期12月模块考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应,有关叙述不正确的是
A.细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞
B.细胞2的作用是使靶细胞裂解,从而暴露出病原体
C.合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的
D.注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b
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科目:高中生物 来源:2017届山东省德州市高三上学期12月模块考生物试卷(解析版) 题型:选择题
取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是
A.造血干细胞 B.T淋巴细胞
C.B淋巴细胞 D.吞噬细胞
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科目:高中生物 来源:2017届山东省德州市高三上学期12月模块考生物试卷(解析版) 题型:选择题
赤霉素促进植物生长的原理可能是:
①只促进细胞数目增加;
②只促进细胞长度增加;
③既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。
当用药物完全抑制DNA复制后,赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%,这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是
A.① B.② C.③ D.无法判断
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省高二上学期期中考生物A卷(解析版) 题型:选择题
下图为某遗传病的家系图,据图可以做出的判断是
A.母亲肯定是纯合子,子女是杂合子
B..该遗传病女性发病率高于男性
C.该病不可能是伴X染色体隐性遗传病
D.子女中的致病基因不可能来自父亲
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学用青菜的幼苗进行了三项实验,如下图所示。下列说法错误的是
A.实验②幼苗向光生长
B.实验③幼苗不会生长
C.该实验可证明幼苗生长具有向光性
D.实验①的目的是起对照作用
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